Dépôt DSpace/Manakin
دراسة المستوى المعرفي لتلاميذ الطور الثانوي في كرة اليد 15-16 سنة
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | عيشاوي, سعد الدين | |
| dc.contributor.author | ديدي, أبو بكر | |
| dc.contributor.author | حماد, محمد | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-18T09:02:23Z | |
| dc.date.available | 2023-05-18T09:02:23Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.uri | http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/23295 | |
| dc.description | LEPS-2013-2014-98 | en_US |
| dc.description.abstract | " دراﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻄﻮر اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ 16-15) ﺳﻨﺔ)" ﻫﺪﻓﺖ ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ إﱃ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ المستوى المعرفي في ﻛﺮة اﻟﻴﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل الجوانب اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ( اﻟﺘﺎرﻳﺦ ٬ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ٬ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ) ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﻄﻮر اﻟﺜﺎﻧﻮي 16-15) ﺳﻨﺔ) ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺛﺎﻧﻮﻳﺎت اﳌﺨﺘﺎر ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ 05 ٬ ﺟﻮﻳﻠﻴﺔ و ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻫﻮاري ﺑﻮﻣﺪﻳﻦ. وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ دراﺳﺔ وﺻﻔﻴﺔ ٬ بحيث اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻧﻘﺺفي المستوى المعرفي ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻄﻮر اﻟﺜﺎﻧﻮي ﰲ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ ٬ و ﻗﺪ اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻰ 300 ﺗﻠﻤﻴﺬ ٬ و ﻗﺪ اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻄﻠﺒﺔ اﳌﻨﻬﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ ﺑﺎﻷﺳﻠﻮب اﳌﺴﺤﻲ. و ﻛﺄداة لجمع اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن اﻟﻨﺴﺒﺔ المئوية و اﺧﺘﺒﺎر ﺣﺴﻦ اﳌﻄﺎﺑﻘﺔ. و ﻗﺪ أﻇﻬﺮت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أﻧﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻳﻮﺟﺪ ﻧﻘﺺ في المستوى المعرفي ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻄﻮر اﻟﺜﺎﻧﻮي ﰲ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻮاﻧﺒﻪ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ( اﻟﺘﺎرﻳﺦ ٬ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ٬ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ) و ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ: -أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻟﻴﺲ لهمرﺻﻴﺪ معرفي ﺣﻮل اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ في ﻛﺮة اﻟﻴﺪ. -ﺟﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻟﻴﺴﻮا ﻋﻠﻰ دراﻳﺔ بالجانب الخاص ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ. -ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻟﻴﺲ لهم رﺻﻴﺪ ﻣﻌﺮﰲ ﺣﻮل ﻗﻮاﻋﺪ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ. و في الأخير ﻳﻮﺻﻲ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﺑﺈﻋﻄﺎء الأهمية اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻮى المعرفي ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ. و ﺑﺈﺟﺮاء بحوث و دراﺳﺎت ﺣﻮل المستوى المعرفي ﻟﻔﺌﺎت ﻋﻤﺮﻳﺔ مختلفة وفي ﺑﻘﻴﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻷﺧﺮى. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | (institut d’éducation sportive et physique / Université de Mostaganem, 2013/2014) | en_US |
| dc.subject | المستوى المعرفي- لتلاميذ الطور الثانوي- كرة اليد 15-16 سنة | en_US |
| dc.title | دراسة المستوى المعرفي لتلاميذ الطور الثانوي في كرة اليد 15-16 سنة | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
-
Mémoires de Licence [393]