Résumé:
ﻋﻨﻮان اﻟﺪراﺳﺔ : دور اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺑﻌﺾ اﳌﻬﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻟﺪى
ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ lmd ﲟﻌﻬﺪ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﲟﺴﺘﻐﺎﱎ. ﺣﻴﺚ ﺪف ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ إﱃ :
ﻣﻌﺮﻓﺔ دور اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﺑﻌﺾ اﳌﻬﺎرات اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة
و ﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﺿﻴﺔ دراﺳﺘﻨﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ :
-اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ:ﻟﻠﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ دور اﳚﺎﰊ ﻓﻬﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﳉﻴﺪ واﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﳌﺴﺘﻤﺮ
ﻟﻸﺧﻄﺎء ﺣﱴ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﳌﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ إﺗﻘﺎن اﳌﻬﺎرة ﺑﺄﻗﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء .
و ﻓﻴﻤﺎ ﳜﺺ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻓﺘﻤﺜﻠﺖ ﰲ 10 : أﺳﺎﺗﺬة ﰲ اﳊﺼﺺ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ اﺧﺘﺼﺎصﻛﺮة ﻃﺎﺋﺮة ٬ و 70
ﻃﺎﻟﺐ ﺳﻨﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ lmd . و ﻗﺪ أﺧﺘﲑت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ .
و ﻗﺪ إﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﰲ ﲨﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻹﺳﺘﺒﻴﺎن و ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻹﺳﺘﻤﺎرة .
و ﻗﺪ ﲤﺜﻞ أﻫﻢ إﺳﺘﻨﺘﺎج ﰲ أن.ﺟﻞ اﻷﺳﺎﺗﺬة ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ اﳊﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ
• وﻣﻨﻪ ﻣﻦ أﻫﻢ إﻗﱰاﺣﺎﺗﻨﺎ ﻫﻮ.ﺿﺮورة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ ﰲ ﲨﻴﻊ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺲ و
اﻟﺘﻌﻠﻢ اﳊﺮﻛﻲ و ذﻟﻚ ﳌﺎ ﳍﺎ ﻣﻦ ﺗﺎﺛﲑ اﳚﺎﰊ ﰲ ﺳﺮﻋﺔ و دﻗﺔ اﻻﳒﺎز
اﻟﻜﻠﻤﺎت اﳌﻔﺘﺎﺣﻴﺔ :
-اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ- اﻟﺘﺪرﻳﺲ-اﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة- ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ lmd – ﻣﻌﻬﺪ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و
اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺴﺘﻐﺎﱎ
Intitulé de l’étude :
Le rôle de la rétroaction dans l’enseignement de certaines
techniques de base du volley Ball chez les étudiants de 3 er année
LMD de l’institut de l’éducation physiq ue et sportive de
Mostaganem.
Cette étude a pour l’objectif :
- Connaissance du rôle de la rétroaction dans l’apprentissage de
certains techniques de base du volley Ball .
Notre supposition de notre étude comme suit :la rétroaction a un
rôle positif parce qu’elle facilite le bon apprentissage
- Concernant l'échantillon On était dans : 10 professeurs
spécialité volley Ball pendant les séances pratiques et 70
étudiants de 3 er année LMD .
Cet échantillon a été choisi au hasard.
nous avons adopté sur la collecte des données avec la méthode de
questionnaire et ce sous forme de formulaire
Parmi les importants résultats nous avant constaté que la plus part
des enseignants ont participent à l’amélioration des mouvements
incomplètes
En fin parmi nos suggestions : l’importance de l’utilisation de la
rétroaction dans tous les processus d’e nseignement et
l’apprentissage mouvementé à cause de ses impacts positifs
