دور الالعاب الشبه الرياضية في تطوير العلاقات الاجتماعية في الطور المتوسط خلال المنافسة الرياضية المدرسية

Abstract

ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺒﺤﺚ:

دور اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺸﺒﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﻮر اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﺧﻼل اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ .

دراﺳﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﲟﺘﻮﺳﻄﺎت وﻻﻳﺔ ﻏﻠﻴﺰان : "ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ زﻧﺎﰐ ﳏﻤﺪ ٬ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﺪاﱐ اﳉﺪﻳﺪة ٬ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ أﻫﻞ ﻋﺎﺑﺪ ٬ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻘﻄﺎر اﳉﺪﻳﺪة ٬ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻫﻮاري ﺑﻮﻣﺪﻳﻦ .

ﻓﺮﺿﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ: ﻟﻸﻟﻌﺎب اﻟﺸﺒﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ دور ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﰲ اﻟﻄﻮر اﳌﺘﻮﺳﻂ ﺧﻼل اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺮاﺿﻴﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ .

ﺪف ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ دور اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺸﺒﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﻄﻮر اﳌﺘﻮﺳﻂ ﺧﻼل اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺮاﺿﻴﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ.

ﺗﻄﺮﻗﻨﺎ ﰲ دراﺳﺘﻨﺎ ﻫﺬﻩ إﱃ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻨﻈﺮي واﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﺛﻼث ﻓﺼﻮل : اﻟﻔﺼﻞ اﻷول: اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺸﺒﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ .

اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ : اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ .

اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ: اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ. ﰲ ﺣﲔ ﺗﻀﻤﻦ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ اﻟﻔﺼﻠﲔ وﳘﺎ :

اﻟﻔﺼﻞ اﻷول : ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ وﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﳌﺘﺒﻌﺔ ﻓﻴﻪ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﺨﺪﻣﻨﺎ ﰲ دراﺳﺘﻨﺎ اﳌﻨﻬﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ أﻣﺎ اﻷدوات اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ دراﺳﺔ اﻻﺳﺘﻤﺎرة اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن.

وﻗﺪ أﺷﺘﻤﻞ ﳎﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺗﺬة وﺗﻼﻣﻴﺬ ﺑﻌﺾ اﳌﺘﻮﺳﻄﺎت ﰲ وﻻﻳﺔ ﻏﻠﻴﺰان وﻗﺪ ﰎ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻷﺳﺎﺗﺬة (15) وﻋﺪد اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ (200) وزﻋﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﺳﺘﻤﺎرات

اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻷﺳﺎﺗﺬة واﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﱰﺗﻴﺐ. ﻓﻴﻤﺎ ﳜﺺ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﳋﺎص ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﺳﺘﺨﺪﻣﻨﺎ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔﻛﺈﺟﺮاء إﺣﺼﺎﺋﻲ وﻣﻦ

ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﳊﺴﺎب اﺳﺘﻨﺘﺠﻨﺎ ﰲ اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﻷوﱃ: ﻟﻸﻟﻌﺎب اﻟﺸﺒﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ دور اﳚﺎﰊ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻷﺳﺮﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﻄﻮر اﳌﺘﻮﺳﻂ ﺧﻼل اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ أ ﺎﻛﺎﻧﺖ اﳚﺎﺑﻴﺔ وذﻟﻚ ﺑﺘﺤﻘﻘﻬﺎ. ﻛﺬﻟﻚ ﰲ اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﳉﺰﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ أن اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺸﺒﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﺪى

ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﻄﻮر اﳌﺘﻮﺳﻂ ﺧﻼل اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ ٬ ﺗﺄﻛﺪ ﻟﻨﺎ ﺻﺪق اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ. ﻛﺬﻟﻚ ﰲ اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﳉﺰﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ أن اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺸﺒﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﰲ ﲢﺴﲔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﰲ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﻨﺪ

ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﻄﻮر اﳌﺘﻮﺳﻂ ﺧﻼل اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ .

Résumé :

Titre : le rôle des jeux para-sportifs au développement des relations sociales entre les élèves du moyenne au cours ducompétition scolarité.

-Une étude au terrain aux CEM de Wilaya de Relizane (CEM DE MADANI MOHAMMED, CEM DE HOUARI BOUMDYEN, CEM DE ZNATI MOHAMMED, CEM DE AHL ABED, Nouveau CEM d’El Guettar)

- hypothèse de l’étude : pour les jeux para-sportifs

- le but de cet étude et de savoir le rôle des jeux para-sportifs au développement des relations sociale entre les élèves du moyenne au cours du science éducation physique et sportif

La coté théorique de cet étude contient 03 chapitres :

1er chapitre : jeux para-sportifs

2ème chapitre : les relations sociales

3ème chapitre : compétition scolarité

Alors que le coté pratique contient deux chapitre.

4ème chapitre : la technique du recherche et la moyenne utilisée ,on a utilisée dans notre étude le type descriptif alors que les outils utilisés au questionnaire

Le conseille de recherche a contenu des enseignants et des élèves de centaine école moyenne à la wilaya de Relizane ce conseil a été choisi au hasard en effet le nombre des enseignants au arrivé du 15 et celui des élèves au 200 on l’a distribué les questionnaires.

Chaqu’un a eu sa questio n (celui des enseignant est différent a celui des élèves)

5ème chapitres : contient l analyse et la discussion

On a utilisé le pourcentage comme une application et selon des opérations des calculs on est arrivé pour

la 1ere hypothèse : les jeux para-sportifs ont un rôle positif pour le développement et pour

la 2ème hypothèse : les jeux para-sportifs ont un rôle positif pour le développement des relations sociales pour les élèves de moyenne au

cours du science.