الكفاءات التدريسية و علاقتها بمستوى ادراك اساتذة التعليم الابتدائي بذوي صعوبات التعلم

بشرفي, هواري

dc.contributor.author	بشرفي, هواري
dc.date.accessioned	2023-09-19T08:48:19Z
dc.date.available	2023-09-19T08:48:19Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/24224
dc.description.abstract	دفت الدارسة الحالية الى تحديد الكفاءات التدريسية كعلبقتيا بمستكل إدراؾ لدل أساتذة التعميـ الابتدائي ؿذكم صعكبات التعمـ ببمدية بف عبد المالؾ رمضاف ، استخدمنا فييا المنيج الكصفي مع تصميـ إسبيانيف كاحد لقياس الكفاءة التدريسية لأساتذة التعميـ الابتدائي كالثاني لقياس مستكل إدراكيـ بذكم صعكبات التعمـ، بعد حساب الخصائصيالسيككمترية ك تطبيقو عمى مف مئة 100إستاذ التعميـ الإبتدائي مف الجنسيف مكزعة عمى 13مدرسة ببمدية بف عبد المالؾ رمضاف ، كتمت المعالجة الإحصائية بإستخداـ)(spss20حيث جاءت النتائج كما يمي: - كجكد علبقة بيف الكفاءة التدرسية كمستكل إدراؾ أساتذة التعميـ الابتدائي ب ذكم صعكبات التعمـ عند مستكل الدلالة .0.0	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الاجتماعية	en_US
dc.subject	الكفاءة التدريسية،صعوبات التعلم	en_US
dc.title	الكفاءات التدريسية و علاقتها بمستوى ادراك اساتذة التعليم الابتدائي بذوي صعوبات التعلم	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية على عينة من اساتذة التعليم الابتدائي ببلدية بن عبد المالك رمضان بولاية مستغانم	en_US