الكفاءات المهنية لأساتدة التربية البدنية وأهميتها في تنشيط الدافعية لدى تلاميد الطور الثانوي

Abstract

اﻹﺸﻛﺎﻟﻴﺔ:

ﻤﻛﺎﻨﺔ اﻟﻤﻌﻠم ﻤﻨذ اﻷزﻝ وﻟم ﻴزﻝ ﻤﺴؤوﻻ ﻋن ﺘرﺒﻴﺔ وﺘﻨﺸﺌﺘﻬم ورﻋﺎﻴﺘﻬم ﻓﻬو اﻟﺠﻨدي اﻟﻤﺨﻠص

اﻟذي ﻴﺘﺤﻤﻝ اﻟﻤﺴؤوﻟﻴﺔ ﺒﺼدق وأﻤﺎﻨﺔ وﻫو اﻟﻤرﺘﻛز اﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘرﺒوﻴﺔ

وﺼﻼح اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤن ﺼﻼﺤﻪ ﻷﻨﻪ اﻟذي ﻴﻘود اﻷﺠﻴﺎﻝ.

و ﻗد ﻴﻠﻌب ﻤﺴﺘوى ﻛﻔﺎءة اﻷﺴﺘﺎذ دو ار ﻓﻌﺎﻻ و إﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم و زﻴﺎدة ﺘﺤﻔﻴز و

داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻼﻤﻴذ ﺨﻼﻝ اﻟﺤﺼﺔ

و ﻋﻠﻰ ﻀوء ﻤﺎ ﺴﺒق ﻗﻤﻨﺎ ﺒﻬذﻩ اﻟد ارﺴﺔ وﺒﻨﺎءا ﻋﻠﻰ ذﻟك ﺘم ﺼﻴﺎﻏﺔ إﺸﻛﺎﻟﻴﺔ الدر اسة ﻓﻲ

اﻟﺘﺴﺎؤﻝ اﻟرﺌﻴﺴﻲ اﻟﺘﺎﻟﻲ:

ﻫﻝ ﻟﻤﺴﺘوى ﻛﻔﺎءة أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ و اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴر ﻓﻲ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم ﻟدى ﺘﻼﻤﻴذ

اﻷﻗﺴﺎم اﻟﻤﺘوﺴطﺔ .

اﻟﺘﺴﺎؤﻻت اﻟﻔرﻋﻴﺔ .

- ﻴؤﺜر أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻔﻴز اﻟﺘﻼﻤﻴذ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻟرﻴﺎﻀﻲ. - اﻟﺤواﻓز اﻟﻤﻌﻨوﻴﺔ واﻟﺘرﺒوﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ اﻷﺴﺘﺎذ ﺘؤﺜر ﻋﻠﻰ اﻷداء ﻟدى اﻟﺘﻼﻤﻴذ .

- 2 ﻓرﻀﻴﺎت

ﻓرﻀﻴﺔ ﻋﺎﻤﺔ: - ﻤﺴﺘوى ﻛﻔﺎءة أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ و اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻪ دور ﻓﻲ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم ﻟدى ﺘﻼﻤﻴذ

اﻷﻗﺴﺎم اﻟﺜﺎﻨوﻴﺔ . ﻓرﻀﻴﺔ ﺠزﺌﻴﺔ:

-1 ﻤﺴﺘوى ﻛﻔﺎءة أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ و اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴر ﻋﻠﻰ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻼﻤﻴذ. -2 اﻟﺤواﻓز اﻟﻤﻌﻨوﻴﺔ واﻟﺘرﺒوﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ اﻷﺴﺘﺎذ ﺘؤﺜر ﻋﻠﻰ اﻷداء ﻟدى اﻟﺘﻼﻤﻴذ.

-3 داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻼﻤﻴذ أﺜﻨﺎء ﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ و اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻬﺎ إرﺘﺒﺎط ﺒﺎﻷﺴﺘﺎذ.

أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤث:

- ﻤﻌرﻓﺔ ﻤﺎ ﻤدى ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻤﺴﺘوى ﻛﻔﺎءة أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ و اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم ﻟدى ﺘﻼﻤﻴذ اﻷﻗﺴﺎم اﻟﺜﺎﻨوﻴﺔ .

- ﻤﻌرﻓﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴن اﻷﺴﺘﺎذ و اﻟﺘﻼﻤﻴذ ﺨﻼﻝ اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒوﻴﺔ . - ﻤﻌرﻓﺔ اﻟﺤواﻓز اﻟﻤﺎدﻴﺔ و اﻟﻤﻌﻨوﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻴﻘوم ﺒﻬﺎ اﻷﺴﺘﺎذ ﻟﺘوﻓﻴر ﺠو ﺘﻌﻠﻤﻲ ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ

ﻴﻬﻝ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘرﺒوﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻠﻌم . - 5 أﻫداف اﻟﺒﺤث:

- اﻹطﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﻤؤﺜرة ﻓﻲ ﺘﺤﻔﻴز اﻟﺘﻼﻤﻴذ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ.

- ﻛﺸف اﻟدور اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟذي ﻴﻠﻌﺒﻪ أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻔﻴز اﻟﺘﻼﻤﻴذ. ﺘزوﻴد اﻟﻤﻛﺘﺒﺔ اﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﺒﺒﺤوث ﺠدﻴدة.

- ﻤﻌرﻓﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴن اﻷﺴﺘﺎذ و اﻟﺘﻼﻤﻴذ ﺨﻼﻝ اﻟﺤﺼﺔ .

اﻻﺴﺘﻨﺘﺎج اﻟﻌﺎم :

ﺤﺴب دراسة و ﺘﺤﻠﻴﻝ ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻻﺴﺘﺒﻴﺎن و ﻤن ﺨﻼﻝ اﻟﻔرﻀﻴﺎت اﻟﻤدروﺴﺔ و اﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻘت:

ﻤن ﺨﻼﻝ ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻫذا ﺘوﺼﻠﻨﺎ إﻟﻰ أن أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻪ دور ﻛﺒﻴر ﻓﻲ

ﺘﺤﻔﻴز اﻟﺘﻼﻤﻴذ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ وذﻟك ﻤن

ﺨﻼﻝ طرﻴﻘﺔ اﻷﺴﺘﺎذ ﻓﻲ ﺘﻘدﻴم اﻟﺤﺼﺔ وﻤﻌرﻓﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺨﺘﻴﺎر اﻷﻟﻌﺎب اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ

اﻟﺤﺼﺔ ٬ ﻛﻤﺎ أن ﻟوﻀﻊ اﻟﻤﻛﺎﻓﺂت ﻟﻠﺘﻼﻤﻴذ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﺔ ﻟﻪ دور ﻛﺒﻴر ﻓﻲ ﺠﻠب اﻟﺘﻼﻤﻴذ

ﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ٬ ﺤﻴث ﻴﺘوﺠب ﻋﻠﻰ أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ

ﺘﺠﻨب أﺴﻠوب اﻟﻌﻘﺎب واﻟﺘﻬدﻴد واﻟﺘوﺒﻴﺦ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﺔ. ﻷﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ

ﺘﺄﺜﻴر ﻋﻝ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم ﻟدى ﺘﻼﻤﻴذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻨوﻴﺔ طرﻴﻘﺔ ﺘواﺼﻝ اﻷﺴﺘﺎذ ﻤﻊ ﺘﻼﻤﻴذ

اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻨوﻴﺔ ﺘﺄﺜر ﻋﻠﻰ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم ﻟدﻴﻬم.

ﺸﺨﺼﻴﺔ أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﺘﺄﺜر ﻋﻠﻰ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم ﻟدى اﻟﺘﻼﻤﻴذ .

ﺨﺒرة أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴر ﻋﻠﻰ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم ﻟدى اﻟﺘﻼﻤﻴذ .

-4 اﻻﻗﺘ ارﺤﺎت و اﻟﺘوﺼﻴﺎت :

- ﺘﻛﻠﻴف اﻟﺘﻼﻤﻴذ ﺒﻤﻬﺎم ﺘﺠﻌﻠﻬم ﻴﻌﺘﻤدون ﻋﻠﻰ أﻨﻔﺴﻬم ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم ﻋﻨدﻫم. - ﺠﻌﻝ اﻟﺘﻼﻤﻴذ ﻴﻌﺘﻤدون ﻋﻠﻰ أﻨﻔﺴﻬم ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻬم ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠم ﻋﻨدﻫم.

- اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺒﻤﺜﻝ ﻫذﻩ اﻟد ارﺴﺎت ﻟﺘﺄﺜر اﻟﻤﺒﺎﺸر ﻋﻠﻰ ﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻔرد واﻴﻤﺎﻨﻪ ﺒﻘد ارﺘﻪ

- إﻋطﺎء اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻼزﻤﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴذ ﻤن أﺠﻝ ﺘطوﻴر ﻤﻬﺎ ارﺘﻬم وﻗد ارﺘﻬم اﻟﺘﻲ ﺘﻨﻌﻛس ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘواﻫم

اﻟرﻴﺎﻀﻲ.

- رﻓﻊ ﻤن ﻗﻴﻤﺔ ﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﺔ وذاﻟك ﺒزﻴﺎدة ﻤﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﻟﺨﻠق اﻟﺘوازن ﺒﻴﻨﻬﺎ

وﺒﻴن اﻟﻤواد اﻷﺨرى .

- اﻟزﻴﺎدة ﻓﻲ اﻟﺤﺠم اﻟﺴﺎﻋﻲ ﻟﻠﺤﺼﺔ .

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Résumé de la recherche

Problématique :

Le statut de l'enseignant depuis l'éternité et toujours responsable de son éducation, de son éducation et de sa prise en charge est le soldat sincère qui assume honnêtement et fidèlement cette responsabilité et qui constitue la base principale du processus éducatif, éducatif et bénéfique de la société, car elle préside au fil des générations .

Le niveau d’efficacité de l’enseignant peut jouer un rôle actif et positif dans le processus d’apprentissage et accroître la motivation des élèves pendant la leçon .

À la lumière de ce qui précède, nous avons mené cette étude, qui a donc été formulée dans la question principale suivante :

Le niveau d'efficacité du professeur d'éducation physique et sportive influence-t- il la motivation de l'apprentissage chez les étudiants des sections intermédiaires ?

Sous-requêtes .

­ Le professeur d’éducation physique et sportive encourage les étudiants à pratiquer une activité sportive .

­ Les motivations morales et pédagogiques utilisées par le professeur affectent les performances des étudiants .

Des hypothèses

Hypothèse générale :

­ Le niveau d'efficacité du professeur d'éducation physique et de sport joue un rôle dans la motivation d'apprentissage des élèves des départements secondaires .

Hypothèse Partielle :

­1 Le niveau de compétence du professeur d'éducation physique et sportive a un impact sur la motivation des étudiants .

­ 2 Les motivations morales et pédagogiques utilisées par le professeur affectent la performance des étudiants .

­ 3 Les élèves motivés par le partage de l'éducation physique et du sport ont un lien avec le professeur .

L'importance de la recherche :

­ Savoir dans quelle mesure le degré d'efficacité du professeur d'éducation physique et de sport dans la motivation d'apprentissage des élèves du secondaire .

­ Connaissance de la relation entre l'enseignant et les élèves pendant le quota éducatif .

­ Connaître les motivations matérielles et morales du professeur pour créer un environnement d'apprentissage éducatif pour le processus éducatif de l'école .

.5 Objectifs de recherche :

­ Passez en revue les facteurs qui incitent les élèves à participer au partage de l’éducation physique et du sport .

­ Révéler le rôle réel joué par le professeur d'éducation physique et de sport dans la stimulation des étudiants .

Fournir à la bibliothèque universitaire de nouvelles recherches .

­ Connaissance de la relation entre l'enseignant et les élèves pendant le quota .

Conclusion générale :

Selon l'étude et l'analyse des résultats du questionnaire et à travers les hypothèses étudiées et réalisées :

Au cours de nos recherches, nous avons constaté que le professeur d’éducation physique et sportive a un rôle important à jouer pour inciter les étudiants à participer à des sports, tout comme la façon dont le professeur présente le quota et sait comment choisir un sport dans le quota, ainsi que récompenser les étudiants jouant ce rôle. Est très important d'amener les élèves aux classes d'éducation physique et de sport, où le professeur d'éducation physique et de sport doit éviter les méthodes de punition, de menace et de réprimande dans le quota. Professeur d'éducation physique et de sport Effet sur la motivation de l'apprentissage chez les élèves du secondaire La méthode de communication entre l'enseignant et les élèves du secondaire a été influencée par la motivation de leur apprentissage .

La personnalité du professeur d’éducation physique et sportive a influencé la motivation des élèves à apprendre .

L’expérience du professeur d’éducation physique et sportive influence la motivation des élèves à apprendre .

. Suggestions et recommandations :

­ Attribuer aux étudiants des tâches qui les rendent dépendants d'eux-mêmes pour développer leur motivation d'apprentissage .