Résumé:
Résumé de la recherche:
L'objectif de la recherche était d'identifier l'effet des petits jeux sur l'acquisition de
compétences de base en handball pour les étudiants de première année du
secondaire: les deux étudiants expérimentaux ont utilisé la méthode expérimentale
des groupes expérimental et témoin avec tests tribaux et à distance. L'échantillon
comprenait 60 étudiants âgés de 15 à 17 ans. Répartis également entre les deux
groupes. Les Taliban ont utilisé des entretiens personnels, des observations, des tests
et des mesures comme outils de collecte de données. Le didacticiel prenait les unités
(08) à la vitesse d'une unité par semaine pour enseigner les techniques de défilement,
de réception, de correction et Altnitit, ainsi que le traitement statistique des données à
l'aide du programme Excel.
Les
conclusions
suivantes
ont
été
tirées:
- Le groupe expérimental a réalisé un développement remarquable de toutes les
variables considérées: les petits jeux ont joué un rôle actif dans l'apprentissage des
compétences, ce qui a entraîné des différences significatives entre les tests tribaux et à
distance
et
dans
l'intérêt
des
tests
à
distance.
- L'effet des petits jeux pendant les unités du groupe expérimental a été positif dans
l'apprentissage des techniques de correction, défilement, réception et handball au
handball des élèves du groupe expérimental par rapport au groupe témoin, ce qui a
entraîné des différences significatives entre les tests à distance et l'intérêt du groupe
expérimental. Apprendre à servir les objectifs des quotas d’enseignement.
