دور النشاط البدني المكيف في تنمية بعض المهارات الحياتية الحركية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم

مزيلة, قادة; إيهاب, ابراهيم; خداوي, محمد

Accueil de DSpace
→
Institut d’Éducation Physique et Sportive
→
Département Activité Physique Adaptée (APA)
→
Mémoires de Licence
→
Voir le document

dc.contributor.author	مزيلة, قادة
dc.contributor.author	إيهاب, ابراهيم
dc.contributor.author	خداوي, محمد
dc.date.accessioned	2024-03-06T08:15:45Z
dc.date.available	2024-03-06T08:15:45Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/26068
dc.description	LAPA-2017-2018-15	en_US
dc.description.abstract	ﻤﻠﺨص اﻟﺒﺤث: ﺘﻬدف دراستنا إﻟﻰ اﻟﺘﻌرف ﻋﻠﻰ دور اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺒدﻨﻲ اﻟﻤﻛﻴف ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﻌض المهارات اﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ اﻟﺤرﻛﻴﺔ ﻟدى اﻷطﻔﺎﻝ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴن ﻋﻘﻠﻴﺎ اﻟﻘﺎﺒﻠﻴن ﻟﻠﺘﻌﻠم ٬ وﻗد اﺸﺘﻤﻠت ﻋﻴﻨﺔ دراستنا ﻋﻠﻰ 12 طﻔﻝ ﻤﻌﺎق ﻋﻘﻠﻴﺎ ﻤﻤﺎرس ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻟﺒدﻨﻲ اﻟرﻴﺎﻀﻲ و 12 طﻔﻝ ﻤﻌﺎق ﻋﻘﻠﻴﺎ ﻏﻴر ﻤﻤﺎرس ﺒﻤﺠﻤوع 24 طﻔﻝ ﻤﻌﺎق ٬ ﺘم اﺨﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺒﺸﻛﻝ ﻤﻘﺼود ﻟوﻻﻴﺔ ﻤﻌﺴﻛر. اﺴﺘﺨدم اﻟطﺎﻟﺒﺎن اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻤﺴﺤﻲ ﺸﺒﻪ اﻟﺘﺠرﻴﺒﻲ ٬ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﺸﻛﻠﺔ الدراسة ﻛﻤﺎ اﺴﺘﺨدم اﻟطﺎﻟﺒﺎن اﺨﺘﺒﺎر ﻫﺒﻠﻨك ﺒورﻤز ٬ ﺤﻴث ﻴﺨﺘﺒر ﻤﺴﺘوى مهارات اﻷداء اﻟﺤرﻛﻲ. واﻋﺘﻤد اﻟطﺎﻟﺒﺎن ﻓﻲ ﻫذﻩ الدراسة ﻋﻠﻰ اﻻﺨﺘﺒﺎر ﻟﻔﺌﺔ اﻟﻤﻤﺎرﺴﻴن وﻏﻴر اﻟﻤﻤﺎرﺴﻴن ﻛﺄداة ﻟﺠﻤﻊ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻗﻴﺎﺴﺎت الإختبارات ٬ اﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺴﻠوب اﻹﺤﺼﺎﺌﻲ ﻓﻘد اﻋﺘﻤد اﻟطﺎﻟﺒﺎن ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎب اﻟﻤﺘوﺴط اﻟﺤﺴﺎﺒﻲ واﻻﻨﺤ ارف اﻟﻤﻌﻴﺎري و ( ت ) ﺴﺘودﻨت ﻟﻠﻤﻘﺎرﻨﺔ وﻤﻌﺎﻤﻝ ﺒﻴرﺴون ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ. وﻤﻨﻪ اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻟطﺎﻟﺒﺎن ﻤن ﺨﻼﻝ الدراسة ان اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺒدﻨﻲ اﻟرﻴﺎﻀﻲ اﻟﻤﻛﻴف ﻟﻪ دور ﻓﻌﺎﻝ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ المهارات اﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ اﻟﺤرﻛﻴﺔ ﻟﻸطﻔﺎﻝ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴن ﻋﻘﻠﻴﺎ اﻟﻘﺒﻠﻴن ﻟﻠﺘﻌﻠم ﻟذﻟك ﻴﻨﺒﻐﻲ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺒﻬذا اﻟﻨﺸﺎط ﻏﺎﻴﺔ اﻫﺘﻤﺎم.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Institut d’Éducation Physique et Sportive mostaganem 2017/2018	en_US
dc.subject	النشاط البدني المكيف - المهارات الحياتية الحركية - الأطفال المعاقين عقليا - القابلين للتعلم	en_US
dc.title	دور النشاط البدني المكيف في تنمية بعض المهارات الحياتية الحركية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم	en_US
dc.type	Other	en_US