Résumé:
La présente recherche vise à évaluer la vulnérabilité sismique à grande d’échelle d’un ensemble des 84 établissements éducatifs de déférentes typologies (environ 715 constructions) situés dans l’intérieur du périmètre urbain de la ville de Mostaganem. Parmi eux, 328 bâtiments ont été construits conformément au règlement parasismique algérien (après 1980), par contre, 387 constructions ont été réalisées sans code de conception sismique (avant 1980). Cette classification correspond à l'application/création de ce règlement suite à l’occurrence d’un séisme majeur de Chlef (El Asnam) en 1980. A l’aide de la méthode RISK-UE lm1, l’indice de vulnérabilité a été évalué en se fondant sur un diagnostic visuel pour chaque bâtiment au moyen d’un formulaire d’inventaire rempli sur place pour déterminer les sources générales de la vulnérabilité sismique. Ce formulaire permet de hiérarchiser les constructions selon leurs typologies en tenant compte le système structurel du bâtiment et les facteurs modificateurs de comportement : niveau de code, état d’entretien, nombre d’étages, irrégularité en plan et en élévation, morphologie du sol…etc. l’application de cette méthodologie a généré huit scénarios sismiques exprimant l’endommagement probable des constructions et suggère les résultats suivants : Les deux premiers scénarios sismiques n'ont aucune teneur en dommages correspondant aux intensités I=5; 6, Le troisième scénario est caractérisé par l’endommagement faible à négligeable concerne l'intensité I=7. Ensuite, une teneur en dommages modérée a été constaté pour le quatrième scénario sismique (I=8), le cinquième scénario engendré par l'intensité sismique I= 9 présente des dommages modérés à lourds. Une balance des dommages assez lourde pour le sixième scénario d'intensité I=10. À partir d'intensité I=11 les dommages deviennent lourds à très lourds pour le septième scénario. Enfin, La destruction totale des constructions décrive le huitième scénario.
Les résultats obtenus par l’application de cette méthodologie sur les constructions éducatives ont été intégré dans un environnement SIG (système d’information géographique), afin de bien comprendre le comportement sismique des structures et estimer l’ampleur du risque sismique pour simuler et faciliter les efforts visant à prendre des mesures concrètes de prévention spécifiques pour renforcer les bâtiments éducatifs existants afin de réduire l'impact négatif des futurs séismes
