فاعلية ألعاب القوى أطفال بإستخدام التعلم التعاوني في تنمية بعض عناصر الأداء البدني و المهاري لدى تلاميذ 12- 13 سنة. بحث تجريبي أجري على تلاميذ المتوسط بمتوسطة كتروسي أحمد ماسرى بمستغانم

Abstract

ﺟﺎءت اﻟﺪراﺳﺔ ﲢﺖ ﻋﻨﻮان ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى أﻃﻔﺎل ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﱐ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻷداء اﻟﺒﺪﱐ و اﳌﻬﺎري ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺳﻨﺔ أوﱃ ﻣﺘﻮﺳﻂ (13-12) ﺳﻨﺔ ٬ ﺣﻴﺚ ﲤﺤﻮرت أﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﱐ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻷداء اﻟﺒﺪﱐ ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ (13-12) ﺳﻨﺔ وﻛﺬا اﻟﺴﻌﻲ إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﱐ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻷداء اﻟﺒﺪﱐ ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ (13-12) ﺳﻨﺔ وﻛﺬا ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻔﺮوق اﳊﺎﺻﻠﺔ ﺑﲔ ﻋﻴﻨﱵ اﻟﺒﺤﺚ ﺟﺮاء ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻧﺸﻄﺔ اﳌﻘﱰﺣﺔ .ﻛﻤﺎ ﰎ اﻓﱰاض أن اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى أﻃﻔﺎل ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﱐ ﳍﺎ ﺗﺄﺛﲑ ﻓﻌﺎل ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﻋﻨﺎﺻﺮ

اﻷداء اﻟﺒﺪﱐ و اﳌﻬﺎري ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ (13-12) ﺳﻨﺔ.

ﺣﻴﺚ ﲤﺜﻠﺖ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ 30 ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻗﺴﻤﺖ إﱃ ﳎﻤﻮﻋﺘﲔ 15 ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ اﻟﻀﺎﺑﻄﺔ و 15 ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ٬ وﰎ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺑﻄﺮﻗﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ٬ وﲤﺜﻠﺖ أداة اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻛﻤﺎ ﰎ اﺳﺘﻨﺘﺎج أن

اﺳﺘﺨﺪام أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى أﻃﻔﺎل ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﱐ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﲑ ﻓﻌﺎل ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻷداء اﻟﺒﺪﱐ و اﳌﻬﺎري ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ (13-12) ﺳﻨﺔ وﻋﻠﻴﻪ ﻧﻘﱰح اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى أﻃﻔﺎل ﰲ ﺣﺼﺔ

اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ وﻛﺬا إﺳﻨﺎد ﻣﺎدة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻷﺳﺎﺗﺬة ﳐﺘﺼﲔ ﰲ ﻧﺸﺎط اﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى ﻧﻈﺮا ﳋﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻨﺸﺎط وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ.واﻻﻫﺘﻤﺎم ﲝﺼﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﲟﺎ ﲢﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ أﻧﺸﻄﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ و اﻟﻌﺎب ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﰲ ﻫﺬﻩ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺬي

ﳝﻜﻦ ﻣﻦ ﲢﺴﲔ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻷداء اﻟﺒﺪﱐ و اﳌﻬﺎري. // // // // Résumé de la recherche :

L’étude intitulée l’efficacité des enfants d’athlétisme à l’aide d’apprentissage coopératif dans l’élaboration de certains éléments de la performance physique et de compétences chez les élèves de première moyenne (12-13), où les objectifs centrés sur l’efficacité de l’athlétisme en sachant en utilisant l’apprentissage coopératif dans l’élaboration de certains éléments de la performance physique chez les élèves (12-13) ans de recherche et cherchent à connaître l’efficacité de l’athlétisme en utilisant l’appr entissage coopératif dans l’élaboration de certains éléments de la performance physique chez les élèves (12- 13) ans de recherche et cherchent à connaître l’efficacité de l’athlétisme en utilisant l’apprentissage coopératif dans l’élaboration de certains él éments de la performance physique chez les élèves (12-13) ans et voir les différences de qualité entre mon exemple d’application recherche Les activités proposées, il a présumé qu’à l’aide d’athlétisme enfants utilisant l’apprentissage collaboratif une influence réelle dans le développement de certains éléments de la performance physique et de compétences chez les élèves (12-13). Lorsque l’échantillon cherchait de 30 élèves, divisés en deux groupes de 15 élèves à agent d’échantillon et 15 élèves de l’échant illon pilote et a été sélectionné de manière aléatoire, outil de recherche consistait en une série de tests a également conclu que l’utilisation activités Kids Athletics en utilisant une influence réelle dans le développement de certains éléments de la performance physique et de compétences chez les élèves (12-13) années d’apprentissage collaboratif d'où nous suggérons invoquant à l’aide des pouces.