مدى تأثير طريقة اللعب في تحسين صفة السرعة "سرعة الإ ستجابة وسرعة التنقل" لدى تلاميذ الطور الثالث (15-12) سنة : دراسة ميدانية على بعض متوسطات ولاية تلمسان

Abstract

ما مدى تأثير طريقة العب في تحسين صفة اسرعة ) سرعة ااستجابة وسرعة اتقل ( دى تاميذ اطور اثاث ) - )سة ''دراسة ميداية بواية تلمسان'' اهتمت دراستا بمعرفة ما مدى تأثير طريقة العب في تحسين صفة اسرعة ) سرعة ااستجابة وسرعة اتقل ( و قد اشتملت عية ابحث على مجموعتين اأوى : امختبرة و تضم تلميذا يوافقون امرحلة اعمرية ) - )سة . اثاية : شاهدة تضم تلميذا يوافقون امرحلة اعمرية ) - )سة هذا في افترة اممتدة من 05 / / اختبار قبلي و /16/ اختبار بعدي بحيث اطلق ابحث على ضوء اسؤال اتاي و اتي تمثل مشلة ابحث : -ما مدى تأثير طريقة العب في تحسين صفة اسرعة "سرعة ااستجابة وسرعة اتقل " دى تاميذ اطور اثاث من اتعليم امتوسط .ةس( -( حيث صيغت : أهداف ابحث ما يلي : )اتعرف عل أحسن اأسايب اتدريسية في درس اتربية ابدية و ارياضية امائمة تطوير صفة اسرعة ) سرعة رد افعل و سرعة اتقل ( )محاوة معرفة مدى استعمال طريقة العب بطريقة جيدة في تحسين صفة اسرعة دى تاميذ اطور اثاث )- )سة. )اارتقاء بمستوى اتاميذ و اوصول بهم إى حاة مائمة ممارسة اسرعة ) سرعة رد افعل و سرعة اتقل ( باستخدام طريقة العب )معرفة أثر درس اتربـية ابدـية و ارياضية على تطويـر صفة اسرعة ) سرعة رد افعل و سرعة اتقـل ( ـدى تاميـذ اطـور اثاـث ) - )سة و بعد إجراء ااختبارات ابعدية و حساب اتائج توصلا إى : - ا يوجد اختاف بين اعيتين اتجريبيـة و اشاهدة فيما يخص ما مدى تأثيـر طريقة العب في تحسيـن صفة اسرعة ) سرعة ااستجابة و سرعة اتقل ( أن ''ت'' امحسوبة ات أقل من ''ت''اجدوية في جميع ااختبارات .، و من خال تحليل و ماقشة اتائج تما من حوصلة ااستتاجات اتاية : صفة اسرعة م تتحسن باستعمال طريقة العب و هذا راجع إى عدم فاية احصص اتدريبية " تمية هد اخاصية و اوصول باتاميذ درجة مثاية من اتحسن يدفعا صياغة اتوصيات اتاية : -رفع عدد احصص اأسبوعية من ) )إى ) )حصص حتى تحصل على افوائد افعلية ها . -وضع برمجة حقيقية و تقسيم عقاي سة ادراسية بأخذ بعين ااعتبار اإعداد ابدي لتاميذ وأهمية امداومة اقاعدية اتي تعتبر اعامل اأساسي في تمية باقي اصفات ابدية .

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Résumé: Titre de mémoire :A quel niveau l'influence de la façon de jouer pour améliorer le caractère de vitesse chez les élèves( vitesse de réception ,vitesse déplacement ) de 3 eme palier( 12-15) ans " étude sur champ au niveau de la wilaya de Tlemcen" - Nous avons étudies A quel niveau l'influence de la façon de jouer pour améliorer le caractère de vitesse chez les élèves( vitesse de réception ,vitesse déplacement ) Notre échantillon d'étude à compris deux groupes: 1er groupe : étudiés contient 60 élèves entre l'age de (12-15) ans 2 eme groupe : étudiés contient 60 élèves entre l'age de (12-15) ans Celui –la entre la période prolongé entre 05/01/2016 comme examen d'avance et 16/03/2016 comme un examen d'après ,l'exposé à débuté par la question suivante : - A quel niveau l'influence de la façon de jouer pour améliorer le caractère de vitesse chez les élèves( vitesse de réception ,vitesse déplacement ) de 3 eme palier ( 12-15) ans les objectifs de projet sont les suivant : 1:/ Connaître les meilleurs façon de travail pour l'étude de l'éducation physique et sportif favorable pour améliorer le caractère de vitesse(vitesse de réception ,vitesse déplacement ) 2:/ Essayer de connaître comment utiliser la façon de jouer d'une bonne façon pour améliorer le caractère de vitesse chez les élèves de ( 12-15) ans 3:/ Améliorer le niveau des élèves pour obtenir un bon niveau de pratique la vitesse( vitesse de réception ,vitesse déplacement ) ou utilisons le jeu 4:/ connaître l'influence de cours de l'éducation physique et sportif sur l'amélioration de caractère de vitesse(vitesse de réception ,vitesse déplacement ) chez les élèves entre (12-15) ans. Après les examens de des tance et l'obtention des résultats on est arrivé a : - il n'ya pas de différence entre les 02 échantillons ( groupes) et le témoin en ce qui concerne a quel niveau l'influence de la façon de jouer pour l'amélioration de caractère de vitesse (vitesse de réception ,vitesse déplacement ) parce que "T" calculé elle était moins calculer que "T" dans tous les examens . Après l'observation des résultats on constat que: De caractère de vitesse n'est pas améliorer on utilisation la façon de jouer et à tout sa à cause de: - les séance des entraînements sont moins , pour les améliorer il fout arriver avec les étudiants à des résultats satisfaisants . et pour arriver à tout sa il fout donner les conseils suivants: - Augmenter le nombre des séance par semaine entre 3 et 4 séance pour obtenir des résultats favorable. - Mettre une programmation réel et une division logique de l'année scolaire n'oubliant pas de mettre les élèves en bon condition physique et l'importance de présence logique qui joue un rôle important pour l'amélioration des caractères physique .