دور مدرس التربية البدنية و الرياضية في عملية الإنتقاء والتوجيه من خلال الرياضة المدرسية

Abstract

.3 اﻝﺨﻼﺼﺔ اﻝﻌﺎﻤﺔ :

إن ﻝﻤدرس اﻝﺘرﺒﻴﺔ اﻝﺒدﻨﻴﺔ و اﻝرﻴﺎﻀﻴﺔ دور ﻫﺎم ﺠدا وذاﻝك ﻝﻜﻔﺎءﺘﻪ اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ و ﺨﺒرﺘﻪ اﻝﻤﻴداﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل اﻝﺘدرﻴس و ﻴﺘﻤﺜل ﻫذا اﻝدور ﻓﻲ ﺘﺴﻴﻴر وﺤداﺘﻪ اﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻻظﺎﻓﺔ اﻝﻰ ﻋدة أدوار ﻤن ﺒﻴﻨﻬﺎ دور اﻻﺨﺘﻴﺎر و اﻻﻨﺘﻘﺎء ﻝﻠﻌﻨﺎﺼر اﻝﻤﺘﻤﻴزة ﻓﻲ ﻨﺸﺎط ﻤﺎ , ﻝﻜن ﻴواﺠﻪ ﻤدرس اﻝﺘرﺒﻴﺔ اﻝﺒدﻨﻴﺔ و اﻝرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻋدة ﻋ ارﻗﻴل ﻤن ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻨﻘص ﻓﻲ اﻝوﺴﺎﺌل و اﻻﺠﻬزة اﻝﺒﻴداﻏوﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘوى ﺜﺎﻨوﻴﺎت ﺒﻠدﻴﺔ ﻤﻌﺴﻜر إﻀﺎﻓﺘﺎ اﻝﻰ ﻨﻘص ﺒرﻤﺠﺔ اﻝﻤﻨﺎﻓﺴﺎت اﻝﻤدرﺴﻴﺔ ﺒﻴن اﻝﺜﺎﻨوﻴﺎت ﻋﻜس اﻝطور اﻝﻤﺘوﺴط ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻠل ﻓرص اﻨﺘﻘﺎء اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻤوﻫوﺒﺔ ﻓﻲ اﻝطور اﻝﺜﺎﻨوي , أﻤﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠق ﺒﺎﻻﺨﺘﺼﺎﺼﺎت اﻻﻜﺜر ﻨﺸﺎط ﻓﻲ اﻝﻤﻨﺎﻓﺴﺎت اﻝﻤدرﺴﻴﺔ ﻨﺠد ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻜﺒﻴرة ﻜل ﻤن ﻜرة اﻝﻘدم و ﻜرة اﻝﺴﻠﺔ و ﻜرة اﻝﻴد ﻓﻲ ﺤﻴن اﻝرﻴﺎﻀﺎت اﻻﺨرى ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻨوع ﻤن اﻝﺘﻬﻤﻴش ﻤﻤﺎ ﻴﻨﻘص ﻤن ﻤﺴﺘوى اﻝﻤواﻫب,ﻤن ﺠﺎﻨب أﺨر ﺘﻌﻨﻲ اﻝرﻴﺎﻀﺔ اﻝﻤدرﺴﻴﺔ ﻤن ﺘﻬﻤﻴش ﻤن طرف اﻝﻤدرﺒﻴن ﺒﻬدف ﺘوﺠﻴﻪ اﻝﺘﻼﻤﻴذ اﻝﻤﻤﻴزﻴن اﻝﻰ اﻝﻔرق و اﻻﻨدﻴﺔ ﻓﺎن ﻤدرس اﻝﺘرﺒﻴﺔ اﻝﺒدﻨﻴﺔ و اﻝرﻴﺎﻀﺔ ﻴﻘوم ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻨﺘﻘﺎء ﺒﻤﻔردﻩ ﻫذا ﻴﻘﻠل ﻤن ﻓﻌﺎﻝﻴﺔ و ﺠودة اﻝﻌﻤﻠﻴﺔ رﻏم أن أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻝﻤدرﺴﻴن ﻴﻌطون ﻓﺘرة اﻻﻨﺘﻘﺎء أﻜﺜر ﻤن ﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻝﻴﺘﻀﺢ اﻝﻤﺴﺘوى اﻝﻤﻬﺎري و اﻝﺒدﻨﻲ اﻝﺤﻘﻴﻘﻲ ﻝﻠﺘﻼﻤﻴذ و ﻋﻠﻰ ﻫذا ﻨﺴﺘﺨﻠص ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻓﻲ أن ﻝﻤدرس اﻝﺘرﺒﻴﺔ اﻝﺒدﻨﻴﺔ دور ﻓﻌﺎل ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻨﺘﻘﺎء أﻻ أﻨﻪ ﻴواﺠﻪ ﻋدة ﻋ ارﻗﻴل ﻤن ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻨﻘص اﻝوﺴﺎﺌل و اﻻﺠﻬزة و ﻨﻘص اﻝدﻋم ﻤن طرف

اﻝﻤدرﺒﻴن و اﻻﺨﺘﺼﺎﺼﻴن ﻓﻲ ﻤﺠﺎل اﻻﻨﺘﻘﺎء .