Résumé:
ملخص بالعربية
هدفت هده الدراسة الي الكشف علي أهمية متطلبات تشكیل و اختيار الفرق المدرسیة الریاضیة مع الكشف علي الأساليب المعتمدة في عملية الانتقاء و التوجيه التلاميذ نحو احتيار الفرق . أهمية الدراسة هي معرفة دور الرياضة المدرسية في تحقيق المواهب لدى تلاميذ الطور الثانوي كذالك اكتساب معارف جديدة و التنقيب عن الحقائق المتعلقة بدور الرياضة المدرسية وتحقيق الانجازات لدى تلاميذ الطور الثانوي اما مشكلة الدراسة محاولة تقديم تشخيص عن اهم متطلبات تشكیل و اختيار الفرق المدرسیة الریاضیة في الطور الثانوي 15-17سنة ؟:
و تكونت عينة البحث من 50استاذ من المجتمع الأصلي لثانويات ولاية غليزان اما عن المجال الزمني فبعد قبول موضوع البحث من طرف الإدارة بدأ العمل في هذه الدراسة في بداية حانفي 2024هذا فيما يخص الدراسة النظرية,أما بالنسبة للتوزيع المقياس فوزعناه في بداية مارس 2024. المجال المكاني:جر ى توزيع المقياس في ثانويات ولابة غليزان .و استعمل المنهج المستعمل :استعملنا المنهج الوصفي.
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Cette étude visait à révéler l'importance des exigences de constitution et de sélection des équipes sportives scolaires, tout en révélant les méthodes adoptées dans le processus de sélection et en guidant les étudiants vers le choix des équipes. L'importance de l'étude est de connaître le rôle du sport scolaire dans la réalisation de talents chez les élèves du secondaire, ainsi que d'acquérir de nouvelles connaissances et d'explorer des faits liés au rôle du sport scolaire et à l'obtention de résultats chez les élèves du secondaire. Le problème de l'étude. est-ce une tentative de fournir un diagnostic des exigences les plus importantes pour la formation et la sélection des équipes sportives scolaires au niveau secondaire 15-17 ? : L'échantillon de recherche était composé de 50 enseignants de la communauté d'origine des écoles secondaires de Relizane. Quant au domaine temporel, après l'acceptation du sujet de recherche par l'administration, les travaux de cette étude ont commencé début janvier 2024. concerne l'étude théorique. Quant à la répartition standardisée, nous l'avons diffusée début mars 2024. Le domaine spatial : L'échelle a été diffusée dans les lycées Relizane. La méthode utilisée a été utilisée : Nous avons utilisé la méthode descriptive.
