التنمر المدرسي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التنمر المدرسي و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسطة. و تم وضع الفرضيات التالية:  توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بينللتنمر المدرسي والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المرحلة المتوسطة.  توجد فروق ذات دلالة احصائية في التنمر المدرسي و التحصيل الدراسي تعزى لمتغير الجنس لدى تلاميذ مرحلة المتوسطة . حيث إستهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التنمروالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ مرحلة المتوسط، حيث استخدم المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث و قد تضمنت العينة (51) تلميذ و تلميذة من التلاميذ في مرحلة التعليم المتوسط بمتوسطة مفتاح لخضر بزناينية وادرهيو - غليزان . - ومن أدوات المستخدمة في الدراسة مقياس التنمر ، وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية باستخدام برنامج spss20 توصلت الدراسة إلى نتائج التالية:  لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بينللتنمر المدرسي والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المرحلة المتوسطة.  لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التنمر المدرسي تعزى لمتغير الجنس لدى تلاميذ مرحلة المتوسطة .