Résumé:
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى الهوية الرياضية لطلبة السنة الأولى جذع مشترك علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، والتعرف على مستوى الهوية الرياضية للطلبة، ودراسة الفروق في الهوية الرياضية تبعا لمتغيري الجنس والتوجيه، واستخدم الطالب المنهج الوصفي باسلوب المسح، وتمثلت عينة الدراسة في طلبة السنة الأولى جذع مشترك علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بمعهد التربية البدنية والرياضية جامعة مستغانم وتم إختيارها بالطريقة العشوائية بلغت 128 طالب وطالبة والتي تمثل نسبة 28.44% من مجتمع البحث، معتمدين على مقياس الهوية الرياضية بروور وكورلنز (Brewer& Cornelius) وهو مقياس عالمي معرب، وأظهرت النتائج إلى أن مستوى الهوية الرياضية لدى العينة كان فوق المتوسط اضافة الى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الهوية الرياضية تعزى لمتغير التوجيه والإختيار مع وجود اختلاف دال احصائيا يعزى الى متغير الجنس.
// // // //
Summary of the study in English
The current study aimed to measure the level of athletic identity among first-year students of the Physical Education and Sports Science Institute, and to assess the athletic identity levels of these students. It also sought to examine differences in athletic identity based on gender and orientation variables. The student employed a descriptive survey method, and the study sample consisted of 128 randomly selected first-year students from the Physical Education and Sports Science Institute at Mostaganem University, representing 28.44% of the research population. The study relied on the Brewer & Cornelius Athletic Identity Scale, a globally recognized Arabic instrument. Results indicated that the athletic identity level among the sample was above average. Furthermore, statistically significant differences in athletic identity were attributed to orientation and gender variables, with distinct statistical differences noted for gender.
