علاقة الضغط النفسي بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرالبعة من التعليم المتوسط:دراسة ميدانية بمتوسطة بوتشاشة أحمد-خروبة مستغانم

باشا, حنان

dc.contributor.author	باشا, حنان
dc.date.accessioned	2024-11-07T10:11:59Z
dc.date.available	2024-11-07T10:11:59Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/27773
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الضغط النفسي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط في ضوء بعض المتغيرات، حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي، واختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية من بعض المتوسطات التابعة بولاية مستغانم، والتي شملت العينة بلغ عددها (60) تلميذ وتلميذة السنة الرابعة من التعليم المتوسط بمدينة مستغانم لسنة(2023-2024)، وتم الاعتماد على استبيان الضغط النفسي، ولتحليل النتائج اعتمدت الباحثة على النسب المئوية واختبار الفروق (ت)،وذلك بالاعتماد على برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية، وبعد المعالجة والتحليل توصلت الدراسة الى النتائج التالية: - عدم وجود علاقة إرتباطية بين الضغط النفسي والتحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين (ذكور، إناث) في الضغط النفسي.	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	علاقة الضغط النفسي-التحصيل الدراسي	en_US
dc.title	علاقة الضغط النفسي بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرالبعة من التعليم المتوسط:دراسة ميدانية بمتوسطة بوتشاشة أحمد-خروبة مستغانم	en_US