الحرمان العاطفي لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة بوتشاشة أحمد ولاية مستغانم

عمار, سالي

dc.contributor.author	عمار, سالي
dc.date.accessioned	2024-11-07T12:30:11Z
dc.date.available	2024-11-07T12:30:11Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/27775
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الحرمان العاطفي لدى تلاميذ التعليم المتوسط، ومعرفة توجد فروق في متوسطات درجاتالحرمان العاطفي لدى تلاميذ التعليم المتوسط تعزى لمتغير الجنس، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (40) تلميذ وتلميذة من المتمدرسين في السنة الثالثة متوسط. وكانت فرضيات الدراسة كالتالي: • مستوى الحرمان العاطفي لدى تلاميذ التعليم المتوسط متوسط. • توجدفروقفيمتوسطاتدرجاتالحرمان العاطفي لدى تلاميذ التعليم المتوسط تعزىلمتغيرالجنس. • كما استخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات:مقياس الحرمان العاطفي ، أما الأساليب التي استخدمتها الباحثة المتوسط الحسابيالانحراف المعيارياختبار ت وخرجت الدراسة بنتائج أهمها: • مستوى الحرمان العاطفي لدى تلاميذ التعليم المتوسط مرتفع. • لا توجد فروق في متوسطات درجات الحرمان العاطفي لمتغير الجنس.	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	الحرمان العاطفي-تلاميذ التعليم المتوسط	en_US
dc.title	الحرمان العاطفي لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة بوتشاشة أحمد ولاية مستغانم	en_US