Résumé:
Un cycle de formation théorique est complété par des stages pratiques, qui
sont une période d'apprentissage, d'application des connaissances théoriques et
d'acquisition de compétences. Ce document polycopié sert de guide pour le stage de
mise en situation professionnelle pour les étudiants en master 2 en architecture au
sein du département d'architecture de l'université Abdelhamid Ibn Badis à
Mostaganem en Algérie. D'autre part, il présente les résultats d'une enquête menée
dans le but d'évaluer la perception du SMSP par les étudiants et les instructeurs du
stage. Les maîtres de stage ont souligné les compétences exceptionnelles des AMA
en conception, en maîtrise des outils et en gestion de projet. Cependant, ils ont
constaté des lacunes en matière d'utilisation du discours technique, d'application des
notices techniques et d'initiative. Les apprenants en master 2 architectures en
architecture ont exprimé un niveau significatif d'accord sur les établissements
d'accueil où ils effectuent leur stage. Ils ont exprimé une appréciation positive des
compétences acquises.
Mots clés:
Apprenants Master 2 Architecture, compétences, établissements
d’accueil, Maîtres de stages, Stage de mise en situation professionnelle.
