Résumé:
La présente recherche à pour objectif les difficultés rencontrées chez les élèves dans la production écrite et comment le jeu Montessori peut aider l'apprenant à écrire correctement et éviter le manque de lisibilité et le manque d'endurance dans leur cursus pour apprendre la langue française.
Cette étude nous a poussée à formuler la problématique suivante : dans quelle mesure le recours du jeu Montessori peut-il aider les élèves à développer leurs compétences orale ou écrite ? Dans quelle mesure l'utilisation du jeu Montessori aide-t-elle les apprenants à mieux écrire et s'exprimer ?
Cette étude nous à permis de dégager l'importance de cette nouvelle méthode et a permis à l'élève d'exprimer ses difficultés et ses besoins.
