Oral/Ecrit dans la filière informatique de gestion. Approche technolectale

Abstract

La présente recherche a pour objectif d’étudier les représentations lexicales chez les étudiants en informatique de gestion à l’université de Tissemsilt, à travers les procédés de formation utilisés par les étudiants lors de l’écriture, à partir du corpus d’étude composé d’unités lexicales collectées sur la base de deux tâches d’expression écrite. La première tâche est celle de la copie, concerne les copies d’examens des étudiants en informatique, tandis que la deuxième tâche est celle de la dictée, implique un texte de dictée spécialisé remis aux mêmes étudiants. Dans l’analyse du corpus, nous nous sommes concentrées sur la variation formelle des termes, en examinant les variantes lexicales transcrites prenant une forme déviante, en utilisant les approches cognitive et technolectale. Le résultat obtenu a révélé que lors de l’acte d’écrire, les étudiants s'appuient sur diverses stratégies pour construire abondamment des unités lexicales afin de compenser leur manque de connaissances orthographiques des termes. Ce comportement n'est pas seulement lié à la longueur des unités lexicales, mais aussi aux représentations défectueuses des termes précédemment stockés, ainsi qu'à l'absence totale des termes dans le lexique mental, ou la récupération lexicale est extrêmement difficile, sans exclure l'influence de la langue maternelle, qui est l'arabe, en raison d’interférences