مساهمة مهارة التقليد في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال التوحدين

بومدين, رشيدة

dc.contributor.author	بومدين, رشيدة
dc.date.accessioned	2025-05-11T09:33:28Z
dc.date.available	2025-05-11T09:33:28Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/28644
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مساهمة مهارة التقليد في تنمية مهارات التواصل عند الأطفال التوحديين، حيث تم تصميم الدراسة وتقسيمها إلى جانبين جانب نظري وجانب تطبيقي. تم إجراء الدراسة باستخدام المنهج الشبه تجريبي على حالتين تم اختيارهم بطريقة قصدية من جمعية أمال التوحد بمستغانم، وذلك بالاعتماد على الأدوات التالية: المقابلة مع الحالة، الملاحظة، مقياس مهارات التواصل، أنشطة التقليد . وبعد عرض وتحليل النتائج وتفسيرها تم التوصل إلى النتائج التالية: • تساهم مهارة التقليد في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين . • تساهم مهارة التقليد في تنمية كل أبعاد التواصل عند الأطفال التوحديين.	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.title	مساهمة مهارة التقليد في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال التوحدين	en_US