دور مستشار التوجيه في معالجة مشكلات التسرب المدرسي داخل البيئة المدرسية

شاذلي, إيمان

dc.contributor.author	شاذلي, إيمان
dc.date.accessioned	2025-07-13T11:21:40Z
dc.date.available	2025-07-13T11:21:40Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/28969
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور مستشار التوجيه في معالجة مشكلات التسرب المدرسي داخل البيئة المدرسية ، و قد تحددت الدراسة بالمنهج الوصفي التحليلي، ووظفنا أداتي المقابلة والاستبيان ولتحقيق أهداف الدراسة، حددنا عناصر العينة في المقابلة مع 6 مستشاري التوجيه، أما عينة الاستبيان فشملت 15 مستشار التوجيه من متوسطات بلدية المحمدية ولاية معسكر واستنتجنا من الدراسة الأساسية النتائج التالية: يلعب مستشار التوجيه دورا محوريا في الكشف المبكر عن مؤشرات التسرب المدرسي وتقديم الدعم النفسي والتربوي المناسب. يسهم التعاون بين مستشار التوجيه والأسرة والإدارة في تقليل معدلات التسرب وتحسين اندماج التلميذ في البيئة المدرسية. اقترحنا عدة توصيات منها تفعيل برامج ارشادية وتوعوية موجهة للتلاميذ وأوليائهم تساعد على تقوية دافعية التلميذ ومواصلة مشواره الدراسي، كما دعونا الى تعزيز دور مستشار التوجيه داخل الوسط المدرسي وتوفير ظروف عمل ملائمة تسمح له بأداء مهامه بشكل فعال.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	التسرب المدرسي، مستشار التوجيه، البيئة المدرسية	en_US
dc.title	دور مستشار التوجيه في معالجة مشكلات التسرب المدرسي داخل البيئة المدرسية	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية على مستوى متوسطات بلدية المحمدية ولاية معسكر	en_US
dc.type	Other	en_US