دور القيادة المدرسية في تعزيز قيم المواطنة  لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر الطاقم التربوي والإداري

عثمان, باي إكرام

dc.contributor.author	عثمان, باي إكرام
dc.date.accessioned	2025-07-14T10:56:43Z
dc.date.available	2025-07-14T10:56:43Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/28996
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور القيادة المدرسية في تعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لعينة متكونة من(70) فردا موزعين بين الطاقم التربوي والإداري لثلاثة مدارس بمرحلة الابتدائية بولاية مستغانم. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي باستخدام استبيان للأمير والعنزي(2021) حيث تم تعديله وتحكيمه و التحقق من خصائصه السيكو مترية. كما تمت معالجة البيانات بالاعتماد على حزمة (ssps.version27) خلصت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين القيادة المدرسية وقيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الطاقم التربوي والإداري. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدور القيادة المدرسية في تعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الطاقم التربوي والإداري تبعا لمتغير الجنس و متغير الخبرة المهنية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	القيادة المدرسية، قيم المواطنة	en_US
dc.title	دور القيادة المدرسية في تعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر الطاقم التربوي والإداري	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية على بعض المدارس الإبتدائية بولاية مستغانم	en_US
dc.type	Other	en_US