برنامج تدريبي لتخفيف صعوبات تعلم الكتابة اليدوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي

وليد, يمينة

dc.contributor.author	وليد, يمينة
dc.date.accessioned	2025-07-17T09:36:25Z
dc.date.available	2025-07-17T09:36:25Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/29118
dc.description.abstract	تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة فعالية البرنامج التدريبي لتخفيف من صعوبات التعلم الكتابة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي في مدرسة شباب عبد القادر بمستغانم، وتكونت العينة من 6 حالات من التلاميذ، واستخدمنا دراسة الحالة باعتماد على المنهج شبه التجريبي، واشتملت الأدوات الدراسة للتشخيص وهي: اختبار المصور لأحمد زكى صالح واختبار صعوبة الكتابة، وإضافة إلى شبكة الملاحظة للتلاميذ. وبعد تطبيق البرنامج التدريبي على الحالات توصلت نتائج الدراسة إلى أن وجود فرق دال إحصائيا في درجات الاختبار صعوبة تعلم الكتابة للتلاميذ المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي على اختبار صعوبة الكتابة. أن البرنامج التدريبي حقق تحسن فى صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	برنامج تدريبي _ صعوبات تعلم الكتابة _ تلميذ السنة الثالثة	en_US
dc.title	برنامج تدريبي لتخفيف صعوبات تعلم الكتابة اليدوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي	en_US
dc.title.alternative	-دراسة تطبيقية على عينة من تلاميذ مدرسة شباب عبد القادر سيدي علي - مستغانم	en_US
dc.type	Other	en_US