أثر تطبيق برنامج التعليم المنظم تيتش TEACCH  في تطوير مهارات السلوك اللاتكيفي عند الطفل ذو اضطراب طيف التوحد

بن عزوز, نور الهدى

dc.contributor.author	بن عزوز, نور الهدى
dc.date.accessioned	2025-07-17T10:30:36Z
dc.date.available	2025-07-17T10:30:36Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/29124
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى التأكيد على أثر تطبيق برنامج التعليم المنظم تيتش TEACCHفي تنمية وتطوير مهارات السلوك اللاتكيفي المتمثلة في كل من - مهارات الحياة اليومية - المهارات الحركية - الكفاءة اللغوية تكونت عينة الدراسة من ثلاث أطفال من ذوي إضطراب طيف التوحد، مندمجين في المركز النفسي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا - بمزغران - تم إستخدام منهج تصاميم الحالة المفردة، بالإضافة إلى تطبيق مقياس فاينلاند للنضج الإجتماعي لتحديد مستوى السلوك اللاتكيفي وإختبار كارز CARS لتشخيص إضطراب طيف التوحد . وتم التوصل إلى أن برنامج التعليم المنظم تيتش TEACCHيساهم في تطوير كلا من مهارات الحياة اليومية والمهارات الحركية الدقيقة، في حين لم يتم ملاحظة أي تغير أو تقدم في مهارة الكفاءة اللغوية .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	مهارات السلوك اللاتكيفي - إضطراب طيف التوحد - برنامج التعليم المنظم TEACCH	en_US
dc.title	أثر تطبيق برنامج التعليم المنظم تيتش TEACCH في تطوير مهارات السلوك اللاتكيفي عند الطفل ذو اضطراب طيف التوحد	en_US
dc.title.alternative	دراسة عيادية ميدانية لثلاث حالات(ذكور وإناث) بالمركز النفسي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بمزغران	en_US
dc.type	Other	en_US