تقييم منهاج التربية المدنية من وجخة نظر أساتذة التعليم الإبتدائي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الإبتدائي ببعض المؤسساتالإبتدائية سيدي علي ولاية مستغانم

لمام, محمد

dc.contributor.author	لمام, محمد
dc.date.accessioned	2025-10-05T08:45:27Z
dc.date.available	2025-10-05T08:45:27Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/29295
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تقييم أساتذة التعليم الابتدائي لمنهاج التربية المدنية، حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي، وشملت عيّنة الدّراسة أساتذة المدارس الابتدائية حيث بلغ عددهم (30) أستاذا من بينهم (12 ذكرا و18 أنثى) للسنة الدراسية 2024/2025، وتم الاعتماد على استبيان تقييم منهاج التربية المدنية المصمم من طرف الباحث، ولتحليل النتائج اعتمدنا على المتوسطات والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي، وذلك بالاعتماد على برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعيةspss20 ، وبعد المعالجة والتحليل توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1_ درجة تقييم منهاج التربية المدنية من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي منخفضة. 2_ لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجات تقييم منهاج التربية المدنية من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الخبرة المهنية. 3_ لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجات تقييم منهاج التربية المدنية من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير المؤهل العلمي.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	تقييم _ منهاج التربية المدنية_ أستاذ التعليم الابتدائي	en_US
dc.title	تقييم منهاج التربية المدنية من وجخة نظر أساتذة التعليم الإبتدائي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الإبتدائي ببعض المؤسساتالإبتدائية سيدي علي ولاية مستغانم	en_US
dc.type	Other	en_US