اليقظة الغقلية وعلاقتها بجودة الحياة المدرسية لدى تلاميذ مرحلة الثانوي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة وأولى ثانوي بثانوية بن زازة مصطفى بولاية مستغانم

خلفاوي, أمينة

dc.contributor.author	خلفاوي, أمينة
dc.date.accessioned	2025-10-05T09:04:06Z
dc.date.available	2025-10-05T09:04:06Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/29299
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين اليقظة العقلية و جودة الحياة المدرسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وتم الاعتماد فيها على المنهج الوصفي، وشملت عيّنة الدّراسة على 82 تلميذا للسنة الدراسية 2024-2025؛وتم استخدام استبيان اليقظة العقلية واستبيان جودة الحياة المدرسية المصممان من طرف الباحثة، وذلك بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية، ولتحليل النتائج تم الإعتماد على معامل الارتباط بيرسون واختبار (ت) لعينتين مستقلتين بواسطة 20spss، وبعد المعالجة توصلت الدراسة إلى النتائج التالية 1-لا توجد علاقة بين اليقظة العقلية وجودة الحياة المدرسية لدى تلاميد المرحلة الثانوية. 2-توجد فروق في اليقظة العقلية بين تلاميذ المرحلة الثانوية تعزى لمتغير المستوى الدراسي و لصالح تلاميذ السنة ثالثة ثانوي. 3-لا توجد فروق في جودة الحياة المدرسية بين تلاميذ المرحلة الثانوية تعزى لمتغير المستوى الدراسي. وختمت الدراسة ببعض التوصيات التي من شانها أن تفتح آفاق لبحوث جديدة	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	اليقظة العقلية –جودة الحياة المدرسية – المرحلة الثانوية	en_US
dc.title	اليقظة الغقلية وعلاقتها بجودة الحياة المدرسية لدى تلاميذ مرحلة الثانوي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة وأولى ثانوي بثانوية بن زازة مصطفى بولاية مستغانم	en_US
dc.type	Other	en_US