L’évaluation formative de l’expression écrite dans une classe de FLE

Abstract

Le processus d’enseignement/apprentissage c’est toute une opération complexe qui implique la mise en œuvre des nouvelles méthodes et pratiques d’enseignement ; cette opération exige aussi des enjeux qui entrent dans l’accomplissement de cette dernière ; notamment la tâche de l’enseignant en classe, qui se caractérise par des rôles précis : enseigner, former et évaluer, ces trois rôles se manifestent dans toutes les didactiques des différentes disciplines, beaucoup plus dans la didactique du FLE.