Résumé:
This study aims to identify the effect of the use of a guide offering with the use of certain learning strategies modern to detect the talented (8-10) years on the psychomotor, We to assume that the guide offer with the use of certain modern learning strategies (cooperative learning, learning with games), contributes to the detection of talented students (8-10) years side psychomotor, the sample of the study included 90 pupils of primary school distribute on three groups of 30 students (15 male and 15 female), They have been chosen at random, we use certain tests (30 m, flexion of the trunk from a standing position, race zigzag 4 * 10, jumping in numbered circles, stand on one foot and twisting right and left 15' body), We found that: the learning guide offer with the use of certain learning strategies active (cooperative learning, learning with games), contributes to the detection of talented students (8-10) years on the psychomotor, and as a result of this we recommend: the need of the application of learning strategies to educate talented students in themselves and their learning on their own skills to develop their talents in various sports activities, encourage the directors of the schools on the application of learning strategies in their schools to increase the level of operation of learning to provide a special guide to tests to detect the talented in learning institutions, offer training programmes for teachers on all that detection of talented students in the Court of sports and physical education............................Cette étude vise à identifier l’effet de l’utilisation d’un guide proposer avec l’utilisation des certaines stratégies d’apprentissage moderne pour détecter les talentueux (8-10) ans du coté psychomoteur, on à supposé que le guide proposer avec l’utilisation des certaines stratégies d'apprentissage moderne (l'apprentissage coopérative, l'apprentissage avec des jeux) contribue à la détection des élèves talentueux (8-10) ans du coté psychomoteur, l'échantillon de l'étude comprenait 90 élèves d’enseignement scolaire primaire distribuer sur trois groupes du 30 élèves (15 masculins et 15 féminins ) Ils ont été choisis au hasard, on à utiliser certains tests (course 30m, flexion du tronc d'une position debout, course zigzaguer 4*10, sauter dans des cercles numérotés, tenir debout sur un seul pied et torsion de corps à droite et à gauche 15') nous avons trouvé que: le guide d'apprentissage proposer avec l'utilisation des certaines stratégies d'apprentissage actives (l'apprentissage coopérative, l'apprentissage avec des jeux) contribue à la détection des élèves talentueux (8-10) ans du coté psychomoteur, et à la suite de ça nous recommandons: la nécessité de l'application des stratégies d'apprentissage pour sensibiliser les élèves talentueux en eux-mêmes et leurs compétences d'apprentissage par eux-mêmes pour développer leurs talents dans diverses activités sportives, encourager les directeurs des écoles sur l'application des stratégies d'apprentissage dans leurs écoles pour augmenter le niveau de l’opération d'apprentissage, fournir un guide des tests spécial pour détecter les talentueux dans les établissements d'enseignement, offrir des programmes de formation Pour les enseignants sur tous qui concerne la détection des élèves talentueux au cour de l'éducation physique et sportive.........................
