دراسة مقارنة لتأثير الأسلوب ( الأمري و التدريبي) في تنمية بعض المهارات النفسية و العقلية المميزة لتلاميذ المرحلة الثانوية 15-16 سنة: بحث تجريبي أجري على تلاميذ ثانو ت يي تيميمون الجديدة ومحمد الشريف مساعدية –تيميمون-

Abstract

ﻋﻨﻮان اﻟﺪراﺳﺔ : ﺗﺄﺛﲑ أﺳﻠﻮﰊ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ( اﻷﻣﺮي واﻟﺘﺪرﻳﱯ ) ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻬﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ

اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ( 16 - 15 ) ﺳﻨﺔ ٬ ﺪف اﻟﺪراﺳﺔ إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ اذاﻛﺎن ﺗﻼﻣﻴﺬ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻳﺘﻤﻴﺰون

ﺑﺎﳌﻬﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ , وﻛﺬا ﻣﺪى ﺗﺄﺛﲑ اﻷﺳﻠﻮﺑﺎن اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺎن ( اﻷﻣﺮي واﻟﺘﺪرﻳﱯ ) ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻬﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ

وأﻳﻬﻤﺎ أﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﲑ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ واﻟﻌﻴﻨﺔ اﻟﱵ اﺳﺘﻌﻤﻠﺖ ﰲ ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ ﻫﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ ا ﺘﻤﻊ اﻟﻜﻠﻲ وﻫﻲ

اﻟﻨﻤﻮذج اﻷول اﻟﺬي ﰎ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﺚ ﲤﺜﻞ ﳎﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺛﺎﻧﻮﻳﱵ ﺗﻴﻤﻴﻤﻮن اﳉﺪﻳﺪة

وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﺔ ﳏﻤﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ , أﻣﺎ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻣﻦ 60 ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻣﻘﺴﻤﲔ اﱃ ﳎﻤﻮﻋﺘﲔ ( ﻛﻞ ﳎﻤﻮﻋﺔ

ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ 30 ﺗﻠﻤﻴﺬ ) اﻷوﱃ ﻋﻤﻠﺖ ﺑﺎﻷﺳﻠﻮب اﻷﻣﺮي واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻤﻠﺖ ﺑﺎﻷﺳﻠﻮب اﻟﺘﺪرﻳﱯ ٬ ﺣﻴﺚ ﰎ

اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ . إذ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻌﻴﻨﺔ اﻷوﱃ % 25 وﻗﺪ ﰎ ﰲ ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﳎﻤﻮﻋﺔ

ﻣﻦ اﻷدوات ﲤﺜﻠﺖ ﰲ ﲨﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﻓﻴﻬﺎ ﻛﺎن اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﳌﺼﺎدر واﳌﺮاﺟﻊ واﳌﺬﻛﺮات . ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ

إﱃ اﻷداة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻫﻲ ﻣﻘﻴﺎس اﺳﺘﺨﺒﺎر اﳌﻬﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﳜﺺ أﻫﻢ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﻟﱵ ﰎ اﻟﻮﺻﻮل

إﻟﻴﻬﺎ ﻫﻲ :

- ﺗﻼﻣﻴﺬ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ( 16 - 15 ) سﻧﺔ ﻳﺘﻤﻴﺰون ﺑﺎﳌﻬﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ .

- اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺘﺪرﻳﱯ أﻓﻀﻞ ﺗﺄﺛﲑا ﻣﻦ اﻷﺳﻠﻮب ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻬﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ

( 16 - 15 ) سﻧﺔ.

وﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﰲ ﻫﺬا اﳉﺎﻧﺐ ﻧﻮﺟﺰﻩ ﰲ ﺑﻌﺾ اﻻﻗﱰاﺣﺎت واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت وﻫﻲﻛﺎﻟﺘﺎﱄ :

- - اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣﻦ ﻃﺮف أﺳﺎﺗﺬة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﰲ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﳌﻨﺘﻬﺠﺔ ﰲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ . - ﺿﺮورة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﰲ ﺣﺼﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ .

- اﻻﺳﱰﺷﺎد ﺑﺎﳌﻬﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔﻛﺄﺣﺪ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﺠﺎح وﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻻﳚﺎﺑﻴﺔ ﰲ ا ﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ . // // // // //

Le ressemé de l’étude

L’intitulé de l’étude : la comparaison entre l’impact du type magistral et celui du type entraiment sur le développement des compétences psychologiques caractéristiques des élèves de pâlir secondaire (15-16) .

Cette étude a pour objet de développer les compétences psychologiques cher les élèves du palu secondaire, et aussi de connaitre l’impact de du type magistral et celui du type entraiment sur ce développement , et enfin leguel des deus a la plus d’impact. Comme échantillon d’étude , on a pris 60 élèves sur 240 élèves les lycées (15-16)ans .

On les a répartis sur deus groupe , chaque groupe comprenant 30 élèves . un groupe a été enseigné avec la méthode les élèves ont été choisis aléatoirement , ils font 25% de la totalité des élèves des deus lycées . dons de cette étude , on a recouru aux moyens suivants :

- La collecte d’informations : on a ainsi exploite des soucies , des références et des mémoires .

- Enfin , les moyens statistiques pour répondre a la problématique .

- Voici les principales conclusions auxquelles on est parvenu :

- Les élèves du palier secondaire se distinguent par des compétences psychologiques .

- On a enfin pu présenter les propositions suivantes : - La nécessité de la prise en compte du coté psychologiques

chez les élèves pendront le cours d’éducation physique . - Le mise en valeur des compétences psychologiques en tant

que facteur de réussit et de réalisation de résulta positifs dans le domaine sportif.