Résumé:
Intitulé de l'étude : Rôle de l'éducation physique et sportive dans la motivation à l'apprentissage chez les collégiens de 12 à 15 ans.
Synthèse de l'étude
Cette étude a pour objectif de connaître le rôle de l'EPS dans la motivation à l'apprentissage chez les collégiens âgés de 12-15 ans.
L'objectif de l'étude : savoir si l'EPS dispose d'un rôle positif pour augmenter la motivation à l'apprentissage
Echantillon : 90 apprenants
Critères de choix : aléatoire
Proportion de l'échantillon : 10 % du total des collégiens
Moyens utilisés :
Formulaire
Méthode de mesure du Pr. Youssef Quitami
Résultats de l'étude : En effet, l'EPS a un rôle positif dans l'amélioration de la motivation à l'apprentissage chez les collégiens.
Cependant, ce rôle est à relativiser eu égard au résultat qui s'avère moyen.
Solutions envisageables :
Il faut donner davantage d'importance à l'EPS et montrer également son rôle efficace et supérieur dans la réalisation d'une motivation effective à l'apprentissage.
