Résumé:
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى جودة طرق تقدير صدق أدوات القياس المستخدمة في أطروحات دكتوراه علم النفس وعلوم التربية بجامعة الجزائر2. لتحقيق أهداف هذه الدراسة، قام الباحثان ببناء بطاقة لتقييم طرق تقدير الصدق، وتمثلت عينة الدراسة في 346 أداة قياس مستخدمة في 112 أطروحة دكتوراه في علم النفس وعلوم التربية بجامعة الجزائر2. وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: 1- تم التحقق من صدق أدوات القياس بنسبة 72.00%. 2- أكثر طرق التحقق من الصدق شيوعا هي طريقة صدق المحكمين بنسبة 43.00%. 3- استخدامات طرق التحقق من الصدق كانت جيدة بنسبة 93.38%. 4- من الاخطاء التي وقع فيها الباحثون عند استخدامهم لطرق التحقق من الصدق: عدم كفاية طرق التحقق بنسبة 66.67%، عدم التحقق من الصدق على عينة ممثلة لمجتمع الدراسة بنسبة 53.61% وعدم التحقق من الصدق على عينة مناسبة الحجم بنسبة 07.83%.
