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L’apport du scénario pédagogique en classe de FLE Cas 2 AM

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dc.contributor.author OUNAS, Djoher
dc.date.accessioned 2019-09-26T13:50:33Z
dc.date.available 2019-09-26T13:50:33Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/12649
dc.description.abstract Le monde d'aujourd’hui est émergé par des technologies nouvelles qui nous poussent à la performance et à l’évolution dans tous les domaines ainsi dans l’enseignement, plus précisément dans l’enseignement de la langue française. L’utilisation des TICE crée un monde d’enseignement techno-pédagogique, une alliance fructueuse qui s’adapte avec l’esprit de nos jeunes apprenants, ceci va les amener à être plus actifs à travers des activités et des taches en utilisant des images, des sons et d’autres supports qui vont rendre l’apprentissage du FLE plus attrayant. Notre objectif est de démontrer comment l’utilisation des TICE dans la classe de FLE, peut qualifier notre enseignement ainsi notre apprentissage. en_US
dc.description.sponsorship Mme Maghraoui Amina en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Enseignement/apprentissage en_US
dc.subject Didactique du FLE en_US
dc.subject TICE en_US
dc.subject Pédagogie en_US
dc.title L’apport du scénario pédagogique en classe de FLE Cas 2 AM en_US
dc.type Other en_US


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