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L’usage pédagogique des supports vidéos dans un cours de compréhension orale

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dc.contributor.author BENGUEDDA, Farah
dc.date.accessioned 2019-10-01T10:04:18Z
dc.date.available 2019-10-01T10:04:18Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/12799
dc.description.abstract La compréhension orale est la base de chaque apprentissage qui se base nécessairement sur l’écoute. Par conséquent, elle est difficile à acquérir. C’est pour cela la détermination des moyens et des outils didactiques essentiels sont importants pour faciliter l’acte de l’enseignement \ Apprentissage aux apprenants, pour qu’ils seront capables accéder au sens. L’enseignant doit changer ces habitudes et se dégager de ces supports traditionnels, et mettre une pédagogie qui convient le mieux de ses apprenants par l'utilisation des pratiques qui répond à leur besoins et les problèmes qu'ils rencontrent. En effet, l’intégration des TIC ainsi que les supports audiovisuels dans le domaine éducatif pourra rependre aux besoins des élèves dans le but de la simplification, la motivation dans leurs apprentissages, ainsi de l’organisation du travail de l’enseignant. en_US
dc.description.sponsorship Mme BELKACEM Hind en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Enseignement\Apprentissage en_US
dc.subject Moyens didactiques en_US
dc.subject Supports vidéos en_US
dc.subject Usage pédagogique en_US
dc.subject Enseignants/apprenants en_US
dc.subject Niveau moyen en_US
dc.title L’usage pédagogique des supports vidéos dans un cours de compréhension orale en_US
dc.title.alternative Cas des élèves de 1ère année moyenne en_US
dc.type Other en_US


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