LA CHANSON EN CLASSE DE FLE

dc.contributor.author	BEHRI, AMINA LEILA
dc.date.accessioned	2020-09-09T10:59:53Z
dc.date.available	2020-09-09T10:59:53Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/15500
dc.description.abstract	La présente recherche est une réflexion sur la chanson en classe de FLE comme support facilitateur de la compréhension orale, avec des apprenants de 4ème et 5ème année primaire. Les séances de la compréhension orale sont vivantes, motivantes pour l’apprenant. Pour le besoin de notre recherche, nous avons opté pour une méthodologie expérimentale descriptive. A l’issue de notre étude et grâce à notre présence en classe, nous avons constaté que le recours au document authentique,notamment la chanson es tu ne garantie pour un meilleur apprentissage de la langue étrangère.Notre investigation nous permet d’affirmer que l’apprentissage par la chanson : document authentique n’exclut pas l’apprentissage de la culture de l’autre et l’ouverture vers la mondialisation dès l’école primaire.	en_US
dc.description.sponsorship	Dre Khedidja BENAMMAR	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Chanson	en_US
dc.subject	Compréhension	en_US
dc.subject	Orale	en_US
dc.subject	Enseignement	en_US
dc.subject	Apprentissage,	en_US
dc.subject	Apprenant	en_US
dc.subject	Classe	en_US
dc.subject	FLE	en_US
dc.title	LA CHANSON EN CLASSE DE FLE	en_US
dc.title.alternative	CAS DES ELEVES DE LA 4eme & 5eme ANNEE PRIMAIRE	en_US
dc.type	Other	en_US