الثالوث التعليمي بين ابن خلدون و أبي حامد الغزالي و إنعكاساته في واقعنا التعلمي الراهن

dc.contributor.author	بكوش, ذهيبة
dc.date.accessioned	2020-12-15T10:53:41Z
dc.date.available	2020-12-15T10:53:41Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/16216
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة المعنونة :(فاعلية تعليم القرآن الكريم في المساجد والزوايا ) إلى الكشف عن أثر القرآن الكريم في نمو و زيادة التحصيل اللغوي لدى متعليمه،كونه الأداة الأولى للارتقاء بمستوى التلاميذ خاصة في المرحلة الابتدائية و المختلف المراحل التي تليها ،باعتبارها تلك المرحلة الركيزة الأساسية لبداية التعليم ،و باعتبار القرآن الكريم مهدا لها و مادة أساسية و كلام المولى الذي يجب الأخذ به و تعلمه و حفظه بشتى الوسائل	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية الأدب العربي و الفنون	en_US
dc.subject	التعليم،القرآن الكريم،المساجد،الزوايا.	en_US
dc.title	الثالوث التعليمي بين ابن خلدون و أبي حامد الغزالي و إنعكاساته في واقعنا التعلمي الراهن	en_US
dc.type	Thesis	en_US