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La place de la composante interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE

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dc.contributor.author MEZADJA, Fatima Zohra
dc.date.accessioned 2021-01-26T14:46:10Z
dc.date.available 2021-01-26T14:46:10Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/16578
dc.description.abstract Notre travail se forme de deux chapitres ; le premier s’intitule « le rôle et l’importance de la compétence interculturelle en classe de FLE » dans lequel nous allons définir les différents concepts de l’interculturel. Nous allons montrer aussi l’importance de cette composante qui est un élément essentiel pour développer la compétence communicative des élèves et leur faire comprendre les différentes distinctives entre le monde d’où l’on vient et celui où l’on va Quant au deuxième chapitre concerne le volet pratique dans lequel nous allons analyser le manuel scolaire et décrire les différents résultats de notre recherche expérimentale. (introduction de l'auteur). en_US
dc.description.sponsorship Dr. Bensenouci Samira en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Langue, Française en_US
dc.subject Concepts en_US
dc.subject Compétence communicative en_US
dc.subject Enseignement/apprentissage en_US
dc.subject FLE en_US
dc.subject Apprenants du primaire en_US
dc.subject 5e année primaire en_US
dc.title La place de la composante interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE en_US
dc.title.alternative Cas de 5ème année primaire en_US
dc.type Other en_US


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