Méthodes et démarches pédagogiques utilisées lors d’une séance de grammaire en classe de FLE (cas de 1ière année moyenne)

dc.contributor.author	BELARBI, Nesrine
dc.date.accessioned	2021-02-04T10:02:17Z
dc.date.available	2021-02-04T10:02:17Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/16643
dc.description.abstract	L’objectif de notre étude est de démontrer l’importance accordée à la grammaire et ses répercussions sur l’apprentissage ainsi que les méthodes et le matériel didactique employé par l’enseignant dans un cours de grammaire. Dans cette perspective, nous nous sommes basé sur plusieurs théories pour atteindre les objectifs recherchés dans notre travail : les méthodes d’enseignement, les approches d’enseignement et les différents outils didactiques utilisés dans une classe de FLE. (introduction de l'auteur).	en_US
dc.description.sponsorship	Mme BENSEKAT Malika	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Français, langue	en_US
dc.subject	Didactique	en_US
dc.subject	Enseignement/apprentissage	en_US
dc.subject	Grammaire	en_US
dc.subject	Méthodes d'apprentissage	en_US
dc.subject	Apprenants du moyen	en_US
dc.title	Méthodes et démarches pédagogiques utilisées lors d’une séance de grammaire en classe de FLE (cas de 1ière année moyenne)	en_US
dc.type	Other	en_US