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L’Activité de la compréhension de L’oral comment l’enseigner ?

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dc.contributor.author MOHAMMED DAOUADJI, Asma
dc.date.accessioned 2021-03-03T14:53:53Z
dc.date.available 2021-03-03T14:53:53Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/17107
dc.description.abstract L’enseignement d’une langue étrangère nécessite le développement chez l’apprenant des compétences nouvelles dans les deux domaines : l’oral et l’écrit pour pouvoir communiquer et produire dans cette langue . La compétence orale est privilégiée car une langue est d’abord parlée. Ce qui explique la primauté de l’oral sur l’écrit dans le programme d’école algérienne. L’enseignement /apprentissage du FLE met en œuvre une didactique de l’oral qui prend en considération l’âge de l’élève : facteur qui favorise l’acquisition facile et rapide de la langue si bien que la communication scolaire devient l’une des premières préoccupations des chercheurs et didacticiens de l’enseignement « communiquer c’est vouloir transmettre des informations à quelqu’un dans un cadre avec une intention ». en_US
dc.description.sponsorship Mme. BENSEKAT Malika en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Didactique en_US
dc.subject Enseignement/apprentissage en_US
dc.subject Compréhension de l’Oral en_US
dc.subject Apprenants algériens en_US
dc.title L’Activité de la compréhension de L’oral comment l’enseigner ? en_US
dc.type Other en_US


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