L`APPRENTISSAGE ET L`ÉVALUATION DE LA PRODUCTION ÉCRITE EN CLASSE DE 1AS.

dc.contributor.author	SLIMANE, WAHIBA
dc.date.accessioned	2021-03-04T10:21:53Z
dc.date.available	2021-03-04T10:21:53Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/17123
dc.description.abstract	Ce mémoire explore la pratique de l’enseignement de l’expression écrite dans les classes de la première année secondaire dans le cadre de la nouvelle conception de l’enseignement du FLE, récemment intégrée dans le système éducatif algérien à savoir l’approche par les compétence et la pédagogie de projet. Le but est de démontrer si cette pédagogie permet de prendre en charge les différents aspects de production écrite et si elle offre l’occasion aux élèves de mieux produire les différents écrits. (introduction de l'auteur).	en_US
dc.description.sponsorship	Mme GOUAICH AICHA	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Didactique	en_US
dc.subject	Enseignement/apprentissage	en_US
dc.subject	Production écrite	en_US
dc.subject	Evaluation	en_US
dc.subject	Apprenants du seconde	en_US
dc.title	L`APPRENTISSAGE ET L`ÉVALUATION DE LA PRODUCTION ÉCRITE EN CLASSE DE 1AS.	en_US
dc.type	Other	en_US