نمط التكوين الجامعي لمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي بكفاءة حل المشكلات السلوكية عند التلاميذ:دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسيب بولاية مستغانم

مهدي, سارة

dc.contributor.author	مهدي, سارة
dc.date.accessioned	2024-03-06T09:21:53Z
dc.date.available	2024-03-06T09:21:53Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/26073
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف على نمط التكوين الجامعي لمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في تنمية مهارة حل المشكلات السلوكية لدى التلاميذ تم استخدام في هذه الدراسة المنهج الوصفي وتمثل مجتمعها في مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني، وتوصلت نتائج الدراسة إلى : لا يساهم نمط التكوين الجامعي لمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في تنمية مهارة حل المشكلات السلوكية عند التلاميذ، لا توجد فروق بين مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في حل المشكلات السلوكية تعزى لمتغير الجنس	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الاجتماعية لجامعة مستغانم	en_US
dc.subject	التكوين الجامعي-مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي-مهارة حل المشكلات-المشكلات السلوكية	en_US
dc.title	نمط التكوين الجامعي لمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي بكفاءة حل المشكلات السلوكية عند التلاميذ:دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسيب بولاية مستغانم	en_US