Résumé:
Dans le cadre que constitue notre étude, l’interrelation du phénomène du contact de langues et de l’identité linguistique, les individus socialement pluriels ont l’avantage de construire des identités linguistiques complexes à travers leurs pratiques socioculturelles diverses. Nous avons tenté d’examiner les portées que le phénomène des langues en contact peut exercer chez des lycéens désireux de se construire dans le pluralisme, sur leurs pratiques langagières, les perceptions et représentations qu’ils ont de la langue française. En effet, les langues mises en concurrence dans une atmosphère, où plane un sentiment conflictuel qui caractérise la scène sociolinguistique algérienne ; l’identité linguistique se conçoit comme un processus et construction constants et non comme une propriété permanente et immuable. La langue constitue une des catégories culturelles principales de l'identité d'une collectivité. La corrélation qui existe entre idéal linguistique et idéal identitaire est la résultante du besoin des locuteurs qui construisent leur identité dans leur langue maternelle ou dans les langues qui s’apparentent à leur groupe.
