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dc.contributor.author |
MIHOUBI, Yosra |
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dc.date.accessioned |
2025-03-04T11:36:45Z |
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dc.date.available |
2025-03-04T11:36:45Z |
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dc.date.issued |
2024 |
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dc.identifier.uri |
http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/28322 |
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dc.description.abstract |
L’intelligence artificielle (IA) a un rôle important dans le domaine de l’éducation.
Ce mémoire explore l’impact de l’IA sur l’enseignement –apprentissage, en examinant à la
fois les aspects positifs et négatifs de cette technologie.
Du coté avantages ; l’IA peut aider à personnaliser l’enseignement en adaptant le contenu
et les exercices en fonction des besoins de chaque élève. Elle fournit un retour
d’information instantanée aux élèves, facilitant ainsi leur progression et leur apprentissage.
De plus, l’IA permet de créer des environnements d’apprentissage interactifs et
engageants, ce qui peut favoriser la motivation des élèves.
Cependant, l’IA peut également avoir des effets négatifs sur l’éducation, par exemple, elle
peut potentiellement remplacer les enseignants, ce qui soulève des questions éthiques et
morales quant à l’impact sur l’emploi dans le secteur de l’éducation. De plus, l’utilisation
de l’IA peut poser des problèmes de confidentialité et de sécurité des données des élèves.
En conclusion : il est important de reconnaitre que l’IA peut apporter des avantages
significatifs dans le domaine de l’éducation, mais il est également essentiel de prendre en
compte les risques potentiels et de mettre en place des mesures pour atténuer ses effets
négatifs. |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.subject |
Intelligence artificielle |
en_US |
dc.subject |
Enseignement–apprentissage |
en_US |
dc.subject |
progression |
en_US |
dc.subject |
contraintes |
en_US |
dc.title |
L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ENTRE PROGRESSION ET CONTRAINTES |
en_US |
dc.title.alternative |
CAS D’ETUDE : LES ETUDIANTS DE MASTER 2 |
en_US |
dc.type |
Other |
en_US |
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