L’évaluation des compétences dans le milieu scolaire

Abstract

L’évaluation est aujourd’hui une pratique sociale incontournable. Dans sa forme la plus habituelle et sans doute la plus médiatisée, elle conduit à porter un jugement de valeur sur les performances des individus ou des groupes sociaux dans le but d’établir un palmarès et, au de-delà, de repérer l’élite. Mais l’évaluation est bien plus que cela .outil de recueil d’information et de prise de décision, elle contribue à réduire la complexité d’une situation afin de mieux la comprendre et de mieux agir. Tout autant démarche de diagnostic ou de prospective, elle permet en effet de mesurer le chemin parcouru, de comparer les résultats réels et attendus, de réajuster les actions et d’anticiper sur l’avenir. L’évaluation est donc au service de la régulation de l’action et, plus largement, elle peut être un moyen favorisant une meilleure adaptation des individus ou des groupes sociaux à leur environnement. Le concept d’évaluation recouvre plusieurs réalités. L’évaluation peut porter sur plusieurs éléments de la réalité éducative. Elle touche autant le secteur de l’apprentissage que celui de l’enseignement ou des programmes.