L’apport des TICE  dans l’enseignement supérieur

dc.contributor.author	SLIMANI, K. ABDELAZIZ
dc.date.accessioned	2018-12-16T14:03:27Z
dc.date.available	2018-12-16T14:03:27Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/7060
dc.description.abstract	Dans la visée de la didactique du FLE, la technologie de l’information et de la communication dans l’enseignement (TICE) occupe de plus en plus une place prépondérante dans l’enseignement des langues étrangères au cycle universitaire. Il n’y a qu’à parcourir les programmes des licences et des masters de toutes les langues étrangères pour remarquer que les matières portant sur les nouvelles technologies éducatives sont récurrentes et figurent d’une manière presque systématique dans toutes les unités transversales. Il y a lieu d’aboutir à la question préliminaire : l’usage des TICE est- il rentable pour l’apprentissage des langues, notamment le data Chow qui en est la forme la plus usitée actuellement ?	en_US
dc.description.sponsorship	Mme Bensekat Malika	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Didactique du FLE	en_US
dc.subject	Enseignement universitaire des langues	en_US
dc.subject	Rôle des TICE	en_US
dc.title	L’apport des TICE dans l’enseignement supérieur	en_US
dc.title.alternative	Cas des étudiants de master de français	en_US
dc.type	Other	en_US