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dc.contributor.author |
AGBOUBI, Khaled |
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dc.date.accessioned |
2018-12-17T14:43:39Z |
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dc.date.available |
2018-12-17T14:43:39Z |
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dc.date.issued |
2015 |
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dc.identifier.uri |
http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/7142 |
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dc.description.abstract |
A travers ce modeste travail qui nous guide vers un thème très sensible dans le domaine de l’enseignement apprentissage des langues surtout quand il s’agit d’une catégorie un peu différente à celle qui vit avec le français tous les jours au sein de la famille, dans les rues et dans les marchés sans parler de l’école car sera une exigence, une catégorie algérienne différente quand on trouve la présence de cette langue est très peu par rapport l’arabe algérien parlée ou l’arabe classique enseignée par une largeur de temps. |
en_US |
dc.description.sponsorship |
Dr STAMBOULI Mériem |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.subject |
Français, langue seconde |
en_US |
dc.subject |
Enseignement et apprentissage |
en_US |
dc.subject |
Apprenants, difficultés d'apprentissage |
en_US |
dc.subject |
Contexte socioculturel |
en_US |
dc.title |
L’apprentissage de l’écrit en classe de FLE en école primaire |
en_US |
dc.type |
Other |
en_US |
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