دور الذاكرة البصرية في تنمية اللغة الشفهية لدى اطفال التخلف الذهني درجة بسيطة

dc.contributor.authorنمير صليحة
dc.contributor.authorنمير عائشة
dc.date.accessioned2022-09-22T10:10:02Z
dc.date.available2022-09-22T10:10:02Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractتيدؼ الدراسة إلى معرفة دكر الذاكرة البصرية في اكتسػاب كتطػكير المغػة الشػهيية عنػد الطهػؿ المعػاؽ ذىنيػا درجػة بسػيطة ،حيػث يعػرؼ التلمػؼ الػذىني نػو حالػة ن ػص فػي ال ػدرة الع ميػة كانلهػاض فػي درجػة الػذكاي كاذداي الع مػي كىػذا ارجػ لحالػة عػدـ اكتمػػاؿ ك تكأػػؼ ك تػػ لر النمػػك الع مػػي ذسػػباب تحػػدث فػػي المراحػػؿ اذكلػػى نتيجػػة العكامػؿ الكراييػة كالبيئػة تػىير عمػى الجيػاز العصػبي،مما يػىدم إلػى ن ػص ال ػدرة عمػى التعمـ كالتكيؼ. تـ إلتيار عينة البحث بصهة أصدية كبمغ عددىـ 07طهاؿ متلمهػيف ذىنيػا بدرجػة بسػيطة منػدمجيف اػمف اذأسػاـ المدمجػة ذات المسػتكل التعميمػي اليالػث كالرابػ مػف التعميـ الإبتدائي. كاعتمدنا في الدراسة عمى منيج دراسة حالة، كما طب ت عمى عينة البحث إلتبار الذاكرة البصرية " الرائدة الحمر "كالتبار الهيـ التركيبي كالدلالي.ÉCOSSE كأد ظيرت نتائج الدراسة ف الػذاكرة البصػرية دكر فػي تنميػة المغػة الشػهيية لػدل طهاؿ التلمؼ الذىني البسيط ، ىذا مف للاؿ استحاار التػذكر البصػرم كفيػـ المغػة الشهيية كاأترحػت دراسػة بحينػا إلػى النظػر بعػيف الاعتبػار إلػى شػريحة التلمػؼ الػذىني كمسػػاعدتيـ عمػػى تطػػكير أػػدراتيـ المعرفيػػة بػػاذلص الػػذاكرة كالمغة،بيػػدؼ تحسػػيف مستكاىـ الدراسي،بالإاافة إلى زيادة نشػاطات كبػرامج المعتمػدة فػي حصػص اذأسػاـ المدمجة كتكييهيا عمى ىذه الهئةen_US
dc.identifier.urihttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/21463
dc.publisherكلية العلوم الاجتماعيةen_US
dc.subjectالذاكرة البصرية، المغة الشهيية، التلمؼ الذىني البسيطen_US
dc.titleدور الذاكرة البصرية في تنمية اللغة الشفهية لدى اطفال التخلف الذهني درجة بسيطةen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
دور الذاكرة البصرية.pdf
Size:
3.26 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: