أثر برنامج ارشادي توعوي تعزيزي في تعديل أساليب تعامل أستاذ التعليم الابتدائي مع التلميذ ذوي إضطراب فرط الحركة ونقص الإنتباه
| dc.contributor.author | ديالة, خديجة | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-27T12:58:55Z | |
| dc.date.available | 2018-11-27T12:58:55Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/2932 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | برنامج ارشادي ت - أساليب - تعامل - أستاذ التعليم الابتدائي - التلميذ - إضطراب فرط الحركة - نقص الإنتباه | en_US |
| dc.title | أثر برنامج ارشادي توعوي تعزيزي في تعديل أساليب تعامل أستاذ التعليم الابتدائي مع التلميذ ذوي إضطراب فرط الحركة ونقص الإنتباه | en_US |
| dc.title.alternative | دراسة تجريبية لأساتذة التعليم الابتدائي بمدرسة البنات _مزغران | en_US |
| dc.type | Other | en_US |