البناء العاملي لمقياس ليبر للدافعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

dc.contributor.authorعابد عثماني
dc.date.accessioned2019-05-29T11:41:19Z
dc.date.available2019-05-29T11:41:19Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى التحقق من البناء العاملي لمقياس الدافعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باستخدام التحليل العاملي التوكيدى، وبعد مراجعة الدراسات السابقة، تم صياغة فرضية البحث التي تتعلق بالبناء العاملي للمقياس، وقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من 232 تلميذا بالمرحلة المتوسطة للسنة الدراسية 2013/2014، مستعملين برنامجAMOS الإصدار 20 في تحليل المعطيات باختيار طريقة الأرجحية العظمى لتقدير بارامترات النموذج واختيار عدد من مؤشرات الملائمة، بالإضافة إلى مربع كاي للتأكد من ملائمة النموذج للبيانات، وقد توصلت الدراسة لأدلة تدعم البناء العاملي للمقياس كنموذج ثلاثي العوامل من الدرجة الأولى يفسرهم عامل من الدرجة الثانية يمثل الدافعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. الكلمات المفتاحية: النموذج العاملي، البناء العاملي، الدافعية، التحليل العاملي التوكيدي.en_US
dc.identifier.issn2600-6367
dc.identifier.urihttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/10374
dc.language.isootheren_US
dc.relation.ispartofseries;2.1/1
dc.subjectالبناء العاملي لمقياس ليبر للدافعيةen_US
dc.titleالبناء العاملي لمقياس ليبر للدافعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطةen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
البناء العاملي لمقياس ليبر للدافعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة.pdf
Size:
1000.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections