تصور الموظف الإداري لمنصب عمله

Abstract

تختلفتصورات العمال عامة اتجاه عملهم فالكل حسب ثقافته و دوافعه،فالعمل بوصفه قيمة إنسانية هو فضيلة أخلاقية لها نصيب في تكوين شخصية الإنسان و كرامته، يبذله الإنسان من أجل الوصول إلى غاياته سواء كانت اجتماعية أو غيرها. فالعمل بصورة عامة هو جزء جوهري لا يتجزأ من حياة الإنسان ،فقد ارتبط ظهوره مع ظهور الإنسان لأول مرة .فهو يعتبر الهوية التي تحقق المكانة وتربطه بالمجتمع، فالعمل مهما اختلفت طبيعته يبقىعمل ولكن مفهومه يختلف حسب المجتمعات فمنه من يراه ماديا ومنه من يراه معنويا وهذا يعود حسب تصوره و تفكيره . فإذا خضنا في قضية الموظف الإداري فإنه يبقى مسألة مركبة راجعة لاختلاف الأفراد حسب طبيعة تفكيرهم، فلا نستطيع تطبيق مبدأ الحتمية لأن نفس الأسباب لا تعطينا نفس النتائج، بمعنى رغم نفس الطبيعة البشرية إلا أن تفكيرهم يختلف من شخص إلى آخر وهذا ما ينطبق على تشابه في المناصب مع اختلاف في التصور فكل موظف إداري يختلف تصوره لمنصب عمله . تصور الموظف محدد في تنفيذ مهامه الصادرة من القرارات الوزارية إلا أنه إذ اضطر به الأمر ألزم عليه القيام بمهام أخرى خارج نطاق عمله الموكلة إليه وهذا ما يعرف بتعدد الأدوار، والتي قد تكون مرفوضة عند بعض الموظفين وذلك لاختلاف في التصور، فالموظف لم يجد التصور الذي كان في مخيلته اتجاه منصب عمله وهنا يأتي دور المؤسسة مهما كان صنفها أن توفر كل الإمكانيات اللازمة، وعليها أن تكون متكاملة فالفريق الإداري لا بد له أن يكون متناسقا ،فكل فرد مكمل لشخص آخر وليس الشخص أن يقوم بعمل شخصين فهذا في بعض الأحيان يكون مخالف للقانون ولحقوق العمال . إن المؤسسة التربوية هي النموذج المناسب لمثل هذه الدراسات كونها مبنية على التناسق الإداري الجماعي الذي يدعو إلى تحقيق التوازن و الاستقرار المؤسساتي, فهي مؤسسة اجتماعية قبل أن تكون مؤسسة إدارية لأنها مبنية من طرف المجتمع للقيام بوظيفة التعليم و التربية والتنظيم ،وهذا ما حفزني وألهمني للقيام بهذه الدراسة.