La comunicación no verbal en la clase de lenguas caso de estudio: escuela secundario

Abstract

Los gestos, las expresiones faciales y el lenguaje corporal son acciones que no se enumeran en las hojas de datos del maestro. Por ejemplo: la expresión facial tiende a explicar lo abstracto como estados de ánimo: alegría, tristeza o enfado. Mientras, la modulación de la voz o entonación permite enganchar al interlocutor. Por lo tanto, se trata de acciones crudas y espontáneas, inventadas en el acto cuando el profesor está frente a una audiencia de alumnos que se ven obstaculizados por una palabra o una expresión durante una sesión de comprensión oral o escrita. De hecho, esta técnica se relaciona con la competencia y el saber hacer del profesor. Por eso, en este modesto trabajo de investigación, nos interesó el lenguaje corporal y cómo este último motiva a los alumnos y promueve su comprensión oral y facilita la memorización del léxico. Hemos mencionado teóricamente el impacto de la comunicación no verbal en el aprendizaje de ELE. Luego lo aplicamos de manera práctica a través del análisis de los datos recolectados del cuestionario destinado a los docentes.